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学校标准化建设的理论基础
说明
中国地域辽阔，教育资源在不同地区、不同层级的学校之间存在着明显的不平衡。这种不平衡不仅体现在教育设施和师资力量的差异上，还体现在教育质量和教育机会的分配上。学校标准化建设可以通过统一的标准和规范化管理，最大限度地缩小这种差异，提升边远地区和经济欠发达地区学校的教育水平，推动教育公平。国家和地方政府的政策要求也促使学校不断推行标准化建设，确保各类学校能够达到预定的教育标准和发展目标。
优质均衡发展要求教育资源不应仅集中于某些地区或学校，而应在更广泛的范围内得到合理配置。具体来说，这要求在教师队伍、教学设施、课程设置
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