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乡村学校标准化建设方案
引言
乡村学校普遍缺乏来自社会的支持和合作。虽然国家及地方政府在近年来加大了对乡村教育的资金投入，但由于乡村地区经济基础薄弱，社会各界的支持力度相对较小。许多乡村学校在教育教学方面的合作较为单一，缺乏与外界的联系，无法借助外部资源提升学校的办学质量。乡村学校在社会影响力和声誉上也较为薄弱，许多优秀教育资源和志愿服务未能进入乡村学校，制约了教育质量的提升。
乡村学校作为乡村文化传承的重要载体，其独特的文化教育功能往往被忽视。部分乡村学校未能有效整合乡村地域文化资源，将本地的传统文化、历史文化融入教育内容，导致学生对自己家乡
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