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【初中生心理课堂】新学期的“哒哒诗”

【教学背景】

刚过完寒假，学生有点不适应开学生活，情绪、学习状态和人际关系状态都可能面临挑战。教师和家长需要通过耐心引导、合理规划和积极支持，帮助学生尽快适应新学期的节奏，调整心态，明确目标，从而以积极的状态迎接新学期的学习和生活。

【教学目标】

1.了解什么是哒哒诗，以及创作哒哒诗的意义。

2.通过创作哒哒诗，表达和抒发新学期的想法和感受。

3.增进同学之间的互动，缓解开学不适应。

【教学重难点】

重点：通过创作哒哒诗，表达和抒发新学期的想法和感受。

难点：增进同学之间的互动，缓解开学不适应。

【教学对象】八年级

【教学过程】

一、热身活动：蛇年猜猜乐

根据emoji表情猜成语（都是含有“she”发音的成语）。

依依不舍：大家是否对寒假依依不舍？

长途跋涉：很无奈，我们开始了新学期的长途跋涉。

虎头蛇尾：希望大家在新的学期不要虎头蛇尾，要有始有终。

画蛇添足：也不要画蛇添足。

左邻右舍：跟你的左右同桌处好关系。

舍己为人：必要的时候，发挥舍己为人的精神。

.......

[设计意图]活跃课堂氛围，吸引学生注意力。

二、主题活动：新学期的“哒哒诗”

（一）什么是“哒哒诗”

1.哒哒诗（DadaPoetry）是一种与达达主义（Dadaism）艺术运动相关的诗歌形式。它试图通过打破规则和创造混乱，让人们重新思考艺术、语言和社会的本质。

2.哒哒诗的特点：

反传统：哒哒诗拒绝传统的诗歌形式和规则，反对逻辑和理性，强调自由表达和即兴创作。

荒诞与无意义：哒哒诗常常使用荒诞、无意义的语言和意象，试图打破人们对语言和艺术的固有认知。

拼贴与随机性：哒哒诗人喜欢使用拼贴技术，将随机的词语、句子或片段组合在一起，形成一种看似混乱但富有冲击力的效果。

反战与社会批判：哒哒诗常常表达对战争、社会规范和传统价值观的批判，具有强烈的政治和社会批判色彩。

幽默与讽刺：哒哒诗通过幽默和讽刺的手法，揭示社会的荒谬和矛盾。

3.哒哒诗的例子：

哒哒诗的创作方式非常自由，以下是一个简单的例子：

雨伞在跳舞，

钟表吃掉了时间，

猫头鹰唱着摇篮曲，

世界是一张破碎的纸。

这种诗歌没有明确的逻辑或主题，而是通过荒诞的意象和语言，激发读者的想象力和思考。

（二）创作“哒哒诗”

以“新学期”为主题，创作一首哒哒诗；

表达自己开学后的感受和想法，以及在新学期的心愿；

每行不超过15个字，不能写已有的诗词、歌词；

还可以配上插图。

（三）交流分享

1.互相朗读作品，说说你的读后感。

2.欣赏deepseek创作的“哒哒诗”

《新学期的荒诞舞会》

新学期的钟声敲响，

书包里装满了星星，

黑板擦在跳舞，

粉笔在尖叫。

操场上，

一只猫在教数学，

“1+1=∞”，

它说。

教室里，

课桌长出了翅膀，

飞向天花板，

撞碎了时间。

老师变成了机器人，

嘴里吐出彩虹，

学生们用橡皮擦，

擦掉了整个宇宙。

作业本上，

字迹在逃跑，

铅笔在哭泣，

“我不想被写满！”

新学期的荒诞舞会，

规则是：没有规则，

逻辑是：没有逻辑，

唯一的要求是：

尽情地笑，

疯狂地跳。

——献给所有在新学期里，

寻找自由与梦想的你。

这首哒哒诗以新学期为主题，通过荒诞的意象和语言，表达了对传统学习生活的反叛和对自由创造的向往。希望它能带给你一些灵感和快乐！

（四）修改和完善自己的“哒哒诗”

对自己创作的哒哒诗进行修改完善，能更好地表达我们的想法和感受。

三、总结分享

本节课，我的感悟和收获是……

【教学反思】

本节课氛围愉快，教学效果好。

第一部分，“蛇年猜猜乐”既激发了学生的兴趣，又了解了学生目前的状态；第二部分“新学期的哒哒诗”是主题活动，学生在宽松的氛围中发挥了创造力，抒发了情绪情感，分享环节促进了同学之间的沟通和了解，缓解了开学不适应。

学生创作的哒哒诗：