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2024年师德师风学校建设工作方案

第一章师德师风建设背景与意义

1.当前教育现状分析

随着我国教育事业的不断发展，师德师风建设显得尤为重要。当前，我国教育事业取得了显著成果，但同时也面临着一些问题，如教师职业道德缺失、教育质量问题等。在此背景下，加强师德师风建设，提升教师队伍整体素质，成为我国教育事业改革与发展的重要任务。

2.师德师风建设的重要性

师德师风是教育工作者的灵魂，关系着学生的健康成长和国家的未来。加强师德师风建设，有利于提高教师职业道德水平，营造风清气正的教育环境，促进学生全面发展。

3.国家政策支持

近年来，国家高度重视师德师风建设，出台了一系列政策措施，如《新时代教师队伍建设改革意见》、《中小学教师职业道德规范》等，为师德师风建设提供了有力的政策支持。

4.实操细节

（1）加强师德师风教育：将师德师风教育纳入教师培训、考核、评价等环节，强化教师的职业道德意识。

（2）完善激励机制：设立师德师风奖励，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

（3）建立健全监督体系：加强对教师的教育教学行为监督，发现问题及时纠正。

（4）加强舆论引导：充分利用媒体宣传师德师风先进典型，营造尊师重教的良好氛围。

第二章师德师风建设目标与任务

1.明确师德师风建设目标

师德师风建设的目标是打造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。具体来说，就是要让每一位教师都能够做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.确定具体建设任务

（1）强化师德教育：通过开设师德教育课程、组织专题讲座、举办师德论坛等形式，增强教师对师德师风的认知和认同。

（2）建立师德考核体系：将师德表现纳入教师年度考核、职务晋升、评优评先等环节，实行一票否决制。

（3）完善师德监督机制：设立师德投诉箱、热线电话，鼓励学生、家长及社会各界参与师德监督。

（4）加强师德实践：开展师德主题实践活动，如支教、志愿服务等，让教师在实践中提升师德修养。

3.实操细节

（1）定期开展师德教育培训：学校应每学期至少组织一次师德教育培训，确保每位教师都能参与。

（2）制定师德考核细则：考核内容要具体、可操作，如教师是否体罚或变相体罚学生、是否公正评价学生等。

（3）建立师德档案：记录教师师德表现，作为评价、晋升的重要依据。

（4）开展师德演讲比赛：通过比赛形式，让教师分享自己的师德故事，互相学习、互相促进。

（5）强化榜样引领：选树师德典型，用身边人、身边事教育教师，形成正向激励机制。

第三章师德师风建设实施方案

1.制定具体实施计划

每个学校都应该根据自身实际情况，制定详细的师德师风建设方案。这个方案要包括时间表、责任人、具体措施等，确保每一步都有人负责，每一项活动都能落到实处。

2.加强师德教育

（1）将师德教育纳入教师继续教育体系，确保每位教师每年都有师德方面的学习任务。

（2）利用教师例会、教研活动等时机，不断提醒教师注意自己的言行举止，做到以身作则。

3.落实师德考核

（1）在教师绩效考核中加入师德指标，让师德表现成为评价教师的重要标准。

（2）建立师德考核记录，对师德失范行为进行记录，作为教师评价和处理的依据。

4.开展师德实践活动

（1）组织教师参加社区服务、支教活动，通过实际行动展现教师的社会责任和师德风貌。

（2）鼓励教师参与公益活动，如捐款捐物、志愿服务等，培养教师的奉献精神。

5.实操细节

（1）开展师德知识测试：定期对教师进行师德知识测试，确保教师对师德规范有足够的了解。

（2）建立师德师风举报平台：通过网站、微信等方式，方便学生和家长举报师德失范行为。

（3）设立师德奖励基金：对表现突出的教师给予物质和精神上的奖励，激发教师提升师德的积极性。

（4）开展师德主题班会：让学生参与师德讨论，通过学生视角了解师德问题，促进教师自我反思。

（5）加强师德宣传：利用校园广播、校报、宣传栏等渠道，宣传师德师风建设的重要性和成果。

第四章师德师风建设监督与考核

1.建立监督机制

监督师德师风建设不是一句空话，得有具体的招数。学校要成立专门的师德师风监督小组，由校领导牵头，联合教务处、学生处等部门，定期对教师的教学行为和日常行为进行监督。

2.落实考核制度

师德师风不是嘴上说说就算了，得有考核。学校要把师德师风纳入教师年度考核，不合格的就要批评教育，严重的还要影响评职称、发奖金。

3.加强学生参与

学生是教师工作的直接对象，他们对教师的师德师风最有发言权。学校可以通过问卷调查、座谈会等形式，让学生参与到师德师风评价中来。

4.实操细节

（1）设立师德师风举报箱：在校园显眼位置设立举报箱，鼓励学生、家长和教师本人举报师德失范行为。

（2）定期检查教案和教学记录：通过检查教案和教学记录，了解教师是否按照教学大纲进行教