江苏省宿迁市沭阳县建陵高级中学2021——2022学年高三历史协同导学案:第81讲 科学社会主义的.docVIP

江苏省宿迁市沭阳县建陵高级中学2021——2022学年高三历史协同导学案:第81讲 科学社会主义的.doc

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课题:——第81讲科学社会主义的奠基人马克思姓名:

学习目标:

1、了解马克思的革命活动和主要理论贡献。

2、体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探究精神。

课前预习

一、马克思生活的时代背景:资本主义处于上升时期

1、经济条件:随着工业革命的开展,资本主义经济得到快速进展,资本主义社会的基本冲突暴露。

2、阶级条件:工人运动兴起,特殊是欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台。

3、思想科技条件:启蒙运动进一步解放了人们的思想,自然科学和社会科学也取得重大成果。

二、马克思的主要理论贡献:创立马克思主义理论

1、批判吸取德国费尔巴哈的唯物主义思想和黑格尔的辩证法思想的精华,创立马克思主义哲学,实现了从唯心主义向唯物主义的转变。

2、主编《德法年鉴》,发表文章,对英国古典政治经济学和法国的空想社会主义学说进行了争辩,从而实现了马克思从革命民主主义向共产主义的转变。

3、1844年,马克思与恩格斯合作写成《神圣家族》,1845年合作写成《德意志意识形态》,使黑格尔的辩证法成为关于自然界、人类社会普遍规律的科学。并且第一次系统地阐明白唯物主义历史观(马克思的两个宏大发觉之一)。

4、1848年2月,《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生。

5、撰写《资本论》

(1)写作:马克思还对经济问题进行争辩,于1861年开头写作《资本论》。1867年出版《资本论》第一卷,关开头写作其次、三卷。

(2)意义:《资本论》具有划时代的意义,是政治经济学中的一次革命,它论述了资本主义社会的经济运行规律,揭露了资本主义的内存冲突,揭示出资本家对工人剥削的隐秘在于占有工人的剩余价值,科学地论证了资本主义的必定灭亡和社会主义的必定成功,从而把马克思主义学说置于牢固的科学基础上。

三、参与(或指导)革命的实践

1、1846年初,马克思与恩格斯一起在布鲁塞尔创立“共产主义通讯委员会”,在工人中传播科学社会主义理论。

2、1847年参与德国的“正义者同盟”,在第一次代表大会上将其改组为“共产主义者同盟”。同年底参与其次次代表大会,为“共产主义者同盟”撰写纲领,这就是1848年2月发表的《共产党宣言》,标志着马克思主义诞生。

3、1848年乐观参与欧洲革命。支持法国革命,参与德国革命,创办民主派机关报《新莱茵报》——当时民主运动中唯一代表无产阶级观点的报纸。

4、创建“第一国际”

19世纪50年月末60年月初,欧洲的民族民主运动和工人运动毁灭了新高潮。1864年创建“国际工人协会”(史称“第一国际”),并领导协会的活动,为协会起草《成立宣言》《临时章程》。马克思是第一国际的领袖和协会的灵魂。

5、1871年支持和挂念巴黎公社革命,公社失败后,撰写《法兰西内战》,高度赞扬了巴黎无产阶级的革命精神,总结公社革命教训。《法兰西内战》是马克思所写的最辉煌的文件之一。

四、马克思逝世:1883年3月14日,伦敦。

五、对马克思的评价:

1、宏大的一生,是无产阶级的革命导师。

2、马克思和恩格斯共同创立的马克思主义学说是指引全世界劳动人民实现社会主义和共产主义抱负而斗争的理论武器和行动指南。

3、马克思的名字将永垂史册,他的学说将永放光线。

课堂研讨

结合本课学习的学问归纳马克思主义的理论来源、构成及两大发觉、马克思主义诞生的历史意义。

备注

学后反思

课堂检测——第81讲科学社会主义的奠基人马克思姓名:

阅读下列材料:

材料一不仅如此,马克思还发觉了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。——恩格斯《在马克思墓前的讲话》

材料二由于最近二十五年来大工业已有很大进展而工人阶级的政党组织也跟着进展起来,由于首先有了二月革命的实际阅历而后来尤其是有了无产阶级第一次把握政权达两月之久的巴黎公社的实际阅历,所以这个纲领现在有些地方已经过时了。特殊是公社已经证明:“工人阶级不能简洁地把握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的。”其次,很明显,对于社会主义文献所做的批判在今日看来是不完全的,由于这一批判只包括到1847年为止……。——《共产党宣言1872年德文版序言》

材料三德国的《法兰克福评论》最近在头版破天荒地整版刊出红底色的马克思头像,其标题也很醒目“资本主义破产了吗”。该报认为,全球自由市场资本主义幻想正在破灭。而卡尔?马克思对不受约束的资本主义的批判正在得到证明。……《每日镜报》也在15日的报道中称,“资本主义就像一场没有裁判的足球竞赛”,腐败足球哄骗球迷。就像马克思写的,国家需要一个代表,这样才能保证公正。该报还认为,马克思的观点对现代社会也是“崭新的”。

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