压强(教学课件）初中物理教科版（2024）八年级下册.pptx

9.1压强教科版（2024）物理八年级下册第九章压强

目录素养目标01课程导入02新课讲解03总结归纳04课堂练习05正确教育

素养目标1.理解压力和受力面积的概念2.通过观察和实验，知道压力的作用效果跟哪些因素有关3.理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算4.知道增大和减小压强的方法，并能运用压强只是解释生产生活中的相关应用

在厚厚的积雪中行走，会陷到雪里，这是小聪的烦恼。但是，如果穿上一副滑雪板，即便总重力变大了，也不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？

认识压强

雪地里的两个人对雪地的压力虽然差不多，但受力面积不同，可见受力面积是影响压力作用效果的一个重要因素。不同滑雪装备接触雪地的面积也不同，想一想这是为什么

控制变量法【实验探究】压力的作用效果实验方法：实验器材：矩形金属块海绵

海绵块的形变可以显示压力的作用效果。如下图所示，把一个长方体金属块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的形变；

换一个同样大小的木块分别竖直、水平放置在海绵块上，观察海绵块的形变。压力的作用效果与哪些因素有关

相同S，比较F压

相同F压，比较S

（1）由A、B（或C、D）可得，压力大小相同时，压力作用效果与受力面积大小有关，受力面积越大，压力作用效果越小；（2）由A、C（或B、D）可得，受力面积大小相同时，压力作用效果与压力大小有关，压力越大，压力作用效果越大。ABCD实验结论：

压强——表示压力作用效果的物理量。定义：公式：p=FS专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa牛顿（N）平方米（m2）压强的单位N/m2读作牛每平方米压力受力面积压强=物体所受压力的大小与受力面积之比。

1Pa=1N/m2“1帕”的含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛。压强单位：一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa常识小数据

【典例】水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。

1.关于压力、压强，下列说法正确的是()A.压强越大，压力的作用效果越明显B.压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的C.物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力D.物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显A经典例题

答案：A解析：压强是表示压力作用效果的物理量，压强越大，表示压力的作用效果越明显，故A正确；压力是垂直作用于物体表面的力，压力总是和受力面垂直，但压力的方向并不固定，比如斜面上物体对斜面的压力就不是竖直向下，故B错误；只有在水平面上静止的物体对水平面的压力大小才等于物体的重力，其他情况并不相等，有时和重力无关，故C错误；根据公式可知：压强的大小与压力和受力面积两个因素有关，应该说：在受力面积一定时，物体对支撑面的压力越大，压强越大，故D错误。

2.黄海海平面是中国高程系统唯一的基准面.在青岛的黄海海滨矗立着一座“中华人民共和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”.如图所示，这座雕塑高6m，质量约为10t，它的四个支脚处在同一水平面上，每个支脚与地面的接触面积约为，它对地面的压强大约是()A. B. C. D.B经典例题

答案：B解析：雕塑对水平地面的压力约为，雕塑对地面的压强约为.故B符合题意.

流体的压强

流体：流动性的液体和气体不论是固体、液体还是气体，由于重力其他力的作用，或发生碰撞，只要有相互挤压，就会产生压力和压强

容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强

气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强

控制压强的大小

菜刀磨得很锋利铁轨下铺上石枕书包带做的很宽图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易；2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去；3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？观察生活

一名儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中。如果你是专业救援人员，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并就出儿童？

压的我受不了，救救我;这舒服多了;这更舒服了