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2024年宁夏海原县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育学部分

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B

解析：生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。它认为教育起源于动物界的生存本能，把教育的起源归之于动物的本能行为，否认了教育的社会性。神话起源说是最古老的观点，认为教育是由神创造的。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源说认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

2.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

答案：B

解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手；“古之王者，建国君民，教学为先”指古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。这两句话都强调了教育对社会的重要性，体现了社会本位论的教育目的观，即把满足社会需要视为教育的根本价值。教育无目的论的代表人物是杜威，他认为教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。个人本位论强调教育要满足个人的发展需求。不存在科学本位论这一教育目的观。

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1862年

B.1898年

C.1902年

D.1922年

答案：A

解析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，采用班级授课制进行教学，这是我国最早采用班级授课制的学校。1898年是戊戌变法时期。1902年颁布了《钦定学堂章程》（壬寅学制）。1922年颁布了“壬戌学制”。

4.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，从而使学生能够有效地进行选择性知觉。根据加涅的信息加工学习理论，此时学生处于学习的（）

A.动机阶段

B.领会阶段

C.反馈阶段

D.概括阶段

答案：B

解析：加涅的信息加工学习理论将学习过程分为八个阶段，其中领会阶段是指学习者的心理活动主要是注意和选择性知觉。教师通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，使学生选择性地知觉外部刺激，此时学生处于领会阶段。动机阶段是把学习者的期望与实际学习活动联系起来，并激起学生学习的兴趣。反馈阶段是学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。概括阶段是学习者把学到的知识推广到更广泛的范围中去。

5.为了让学生掌握“果实”的概念，教师在给学生讲解时，列举了苹果、花生、棉籽等例子，其目的是为学生提供（）

A.比较

B.变式

C.正例

D.反例

答案：C

解析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。教师列举苹果、花生、棉籽等例子，这些都是具有果实本质特征的例子，属于正例，其目的是让学生通过这些例子掌握“果实”的概念。变式是指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。比较是区分事物的异同。

6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

答案：D

解析：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要环节进行周密详细的计划和安排的能力。教学组织能力是指教师在课堂上组织学生的能力。教学决策能力是指教师在教学过程中面临各种问题时，能够迅速、准确地做出判断和决策的能力。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。做好个别教育工作是班主任针对个别学生进行的教育工作。统一多方面的教育力量是班主任协调各方面教育资源，形成教育合力的工作。

8.主张“有教无类”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韩非子

答案：A

解析：“有教无类”是孔子的教育主张，意思是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。孟子主张“性