展评学习法：重塑初中化学教学的创新路径.docx

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2025-05-11 发布于上海
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展评学习法：重塑初中化学教学的创新路径

一、引言

1.1研究背景与动因

初中化学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的科学素养和综合能力具有不可替代的作用。然而，传统的初中化学教学模式在长期的实践过程中逐渐暴露出一系列弊端，已难以满足当今教育发展的需求和学生多样化的学习诉求。

在传统初中化学教学模式中，教学方法较为单一，多以教师讲授为主，学生被动接受知识。课堂上，教师往往按照教材章节顺序，将化学知识以“填鸭式”的方式灌输给学生，学生缺乏主动思考和参与的机会，这极大地抑制了学生学习化学的兴趣和积极性。例如，在讲解化学概念和原理时，教师若只是单纯地宣读定义，不引导学生思考概念的形成过程和