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第二节物质运输的管道——血管
人教版七下第四章人体内物质的运输
大单元问题
消化营养
系统物质
组织
细胞
呼吸
（线粒体）
系统
氧气代谢
废物
学习目标
1.通过观察小鱼尾鳍血液流动，区分三种血管并比较三种血管
的不同，提升探究实践能力；
2.通过观察与猪心相连血管，了解动脉和静脉的结构特点和生
理功能，形成结构与功能观;
3.通过分析数据资料，提升分析与推理、归纳与综合等科学思
维；
4.通过了解静脉曲张及动脉粥样硬化，形成健康生活、珍爱生
命的态度责任。
任务一感血管
1.生活中你是如何感知血管的？依据是什么？
手部“青筋”眼球红血丝
输液
脸部红血丝
中医切脉
任务一感血管2.活动：体验血管
要求：
1.小组内一个同学用绷带
将手腕扎紧，观察现象。
注意：绷带扎的时间不能
过长，观察到现象后立即
解开绷带。
任务二观血管
1.实验：观察小鱼体内的血液流动
（1）实验材料用具：
显微镜、培养皿、载玻片、滴管、棉絮（纱布）、尾鳍色包素裹少+的滴活水的小鱼
保证小鱼的正常呼吸
√
观察部位：小鱼尾鳍
任务二观血管
（3）步骤：
用浸湿的纱布将小鱼将小鱼平放在培养皿将培养皿放在载物
头部和躯干部包裹中，使尾鳍平贴在台上，用低倍显
起来，露出口和尾部；培养皿上，并用载玻微镜观察尾鳍内血
片压住小鱼的尾鳍；液的流动。
任务二观血管
（4）观察并在学案上进行记录：
1.根据血流速度和血流方向，血管可分为哪几类？（尝试画图记
录，用箭头标注血流方向）
2.找到血流速度最慢的血管，观察红细胞在其中是怎样通过的？
任务二观血管12
3
资料速递
血液流速最慢的血管内径0.009mm,
相当于一根头发的1/10。
红细胞直径0.006-0.009mm。
毛细血管的判断依据：
只允许红细胞单行通过。
任务三观血管
毛细血管中，血液流速最慢的意义何在？
养料和氧气进入组织
细胞，二氧化碳等废
物进入血液。
毛细
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