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基于多模态语篇的高中英语教学实践探索论文
摘要：本文旨在探讨基于多模态语篇的高中英语教学实践，分析其在提升学生英语素养、培养跨文化交际能力等方面的作用。通过列举实际教学中的问题，提出相应的解决策略，为高中英语教学提供有益的参考。
关键词：多模态语篇；高中英语教学；教学实践；跨文化交际能力
一、问题的提出
（一）1.多模态语篇教学资源利用不足
在高中英语教学中，多模态语篇作为一种有效的教学资源，具有丰富的信息传递功能。然而，在实际教学过程中，许多教师对于多模态语篇的利用程度不高，导致学生无法充分利用这些资源提高自己的英语水平。具体表现在以下几个方面：
（1）教师对多模态语篇的认识不足，缺乏有效
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