2025年浙江省衢州市衢江区派出所招聘协(辅)警6人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年浙江省衢州市衢江区派出所招聘协(辅)警6人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docx

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2025年浙江省衢州市衢江区派出所招聘协(辅)警6人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、下列关于货币的说法错误的是()。

A.当金银固定地起一般等价物作用时,变成了货币

B.金银天然不是货币,但货币天然是金银

C.货币不是商品

D.没有价值的东西在形式上可以具有价格

【答案】:C

【解析】货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,所以货币本身就是一种特殊的商品。当金银固定地起一般等价物作用时,就变成了货币。“金银天然不是货币,但货币天然是金银”,金银最初出现在市场上只是普通商品,之后因其具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等特点,最适宜充当一般等价物,所以货币天然是金银。价格是价值的货币表现,没有价值的东西如土地、股票等在形式上可以具有价格。因此说法错误的是货币不是商品。

2、臭氧层可吸收紫外线,保护地球上的生物免遭太阳高能粒子的侵袭,其位于()。

A.对流层

B.平流层

C.中间层

D.热层

【答案】:B

【解析】该题主要考查大气层不同层次的特点及臭氧层的位置。地球大气层自下而上分为对流层、平流层、中间层、热层等。对流层是贴近地面的大气层,集中了约75%的大气质量和90%以上的水汽质量,天气现象复杂多变,并不存在臭氧层。平流层位于对流层之上,该层大气主要以水平运动为主,水汽、杂质含量极少,天气晴朗,且在平流层中有臭氧层,能够吸收紫外线,保护地球上的生物免受太阳高能粒子的袭击。中间层又称中层,位于平流层之上,气温随高度增加而降低,空气有强烈的垂直对流运动。热层位于中间层之上,该层中的大气物质(主要是氧原子)吸收了太阳紫外辐射,温度随高度的增加而迅速升高,空气处于高度电离状态。所以臭氧层位于平流层。

3、大运河是在()朝开凿的。

A.隋

B.唐

C.宋

D.元

【答案】:A

【解析】本题考查大运河开凿的朝代。隋朝统一全国后,为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。该运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段,连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,全长两千多千米,是古代世界最长的运河。大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。而唐朝、宋朝、元朝时期大运河已存在,并非其开凿时期。所以大运河开凿于隋朝。

4、()是人事管理中的一项基本要素,是“用人行政”的基础。通过它能全面了解工作人员的优缺点,可为识别、使用、培训、调动、奖惩工作人员以及贯彻按劳分配原则提供可靠依据。

A.录用

B.调动

C.任免

D.考核

【答案】:D

【解析】考核是人事管理中的基本要素和“用人行政”的基础。通过考核能够全面了解工作人员的优劣短长,这对于识别、使用、培训、调动、奖惩工作人员,以及实行按劳分配原则而言,都能提供可靠的依据。录用主要是人员进入组织的初始环节;调动侧重于人员岗位的变动;任免是对人员职务的任命和免除,它们都不能像考核那样全面地了解工作人员并为诸多人事管理环节提供基础依据。所以正确答案是考核。

5、进入21世纪,我国政府将教育置于优先发展的战略位置,实施了“科教兴国”战略,持续深化教育体制改革,加强素质教育,始终把普及()和扫除青壮年文盲作为教育工作的重中之重。

A.6年制义务教育

B.9年制义务教育

C.高等教育

D.职业教育

【答案】:B

【解析】进入21世纪,中国政府实施“科教兴国”战略方针,将教育置于优先发展的战略地位,并不断深化教育体制改革、加强素质教育。在教育工作中,普及9年制义务教育和扫除青壮年文盲是重中之重。9年制义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业,它对提高国民素质、促进社会公平具有基础性、先导性和全局性的重要作用。而6年制义务教育不能全面覆盖适龄儿童少年的基础教育阶段,不能充分保障国民基本受教育权利;高等教育是在完成高级中等教育基础上实施的教育,并非教育普及工作的首要重点;职业教育侧重于培养学生的职业技能和就业能力,也不是教育普及工作的重中之重。所以应选择普及9年制义务教育。

6、商品是用于交换、能够满足人们某种需求的劳动产品。粮食可充饥,衣服能御寒,书籍、艺术品能够满足人们的精神文化生活需求等,此时体现了商品所具有的()。

A.交换价值

B.使用价值

C.社会属性

D.价值

【答案】:B

【解析】本题可根据商品不同属性的定义来判断粮食、衣服、书籍等满足人们不同需要所体现的商品属性。商品具有使用价值和价值两种属性,其中使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性,也就是物品的有用性;价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。题目中提到粮食可以充饥,衣服可以

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