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TeachingDesign
LearningAims
KnowledgeAim
Studentscanunderstandthecontentofthetext.
AbilityAims
1.Studentscandeveloptheabilitiesofpredicting,watching,guessing,skimmingand
scanning.
2.StudentscanconcludeLiniaozhisqualitiesbylistingsomeevidences.
EmotionAim
StudentsleamfromLiniaozhisqualities.
Lead-in
Watchavideoandtalk
,Whathardchoicesdidmedicalworkersface?采(月英文视频,引起学生兴趣,激
发学生阅读本文的动机)
Pre-reading
WatchingandPredictingp(ayattentiontothetitleandpictures)培(养学生看”
以及预测的能力)
1,Whatkindoftextisit?
•Expository说(文)
•Argumentation
•Newsreport
•Biograghy
2,Howdoyouunderstandthetitle?
W(hoish(eiiiGthcr?/IssheausualmollieiasI?/“bubic5”)
Carefulreading
ParalGuessingandTranslating
,Howdoyouunderstandthelastsentenceinparal?tr(anslating)/Guessthe
fct
meaningofcarriedthrough^^理(解文本,在语境中猜测短语意义)
ThesewordsofDr.LinQiaozhigiveusalookintotheheartofthisamazingwoman,
andwhatcarriedherthroughalifeofhardchoices.
Q,Whatsthenextpartgoingtotell?(predicting)(培养预测能力)
Para-6细(节信息的理解能力)
I,WhathardchoiceswasDr.LinFacedwith?
2,Whatweretheresultsofherchoices?
3,Whatdidshegiveupwhenmakingherchoices?
TimeHerChoicesResults
Atage18choseto
1939reject
1941hard
1954wasmoreinterestedin
1983hard
Concluding(总结林巧稚所牺牲的个人的东西,从而得出人生准则)
WhatwasthemainprincipleguidingDr.Linthroughthechoicesinherlife?
(Shealwayssacrificedherselfandputothersfirst.)
Rereadingandthinking
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