人教版四年级下册数学精品教学课件 第5单元 5.3.2 四边形的内角和.pptVIP

第5单元三角形3．三角形的内角和第2课时四边形的内角和提示：点击进入习题216543知识点四边形的内角和1．填一填。(1)两个相同的三角形，拼成一个平行四边形，这个平行四边形的内角和是()°。360点拨：根据题意，平行四边形的内角和就是两个三角形的内角和相加，即180°＋180°＝360°。(2)因为任意一个四边形都可以最少分成()个三角形，每个三角形的内角和都是()，所以任意一个四边形的内角和都是()。2点拨：根据题意，沿四边形对角线把四边形分成2个三角形，利用三角形的内角和是180°，推出四边形的内角和即可。180°360°(3)将任意一个四边形的四个角剪下来，可以拼成一个()角，所以四边形的内角和是()°。周3602．计算未知角的度数。(1)(2)360°－95°－110°－90°＝65°180°－(360°－90°－90°－116°)＝116°点拨：(1)直角等于90°，根据四边形的内角和是360°，已知三个角的度数，求第四个角的度数，用360°分别减去另外三个角的度数即可。(2)求出四边形第四个角的度数，再用180°减去第四个角的度数即可。3．一张直角三角形纸片，剪去直角后变成一个四边形，求∠1和∠2的度数和。∠3＋∠4＝180°－90°＝90°∠1＋∠2＝360°－90°＝270°答：∠1和∠2的度数和为270°。点拨：根据三角形的内角和是180°，可知在直角三角形中，∠3和∠4的度数和是90°；根据四边形的内角和是360°，可知∠1和∠2的度数和就是360°－(∠3＋∠4)＝360°－90°＝270°。4．(易错题)将一个正方形剪去一个角后，剩下的图形的内角和是多少度？提升点1求变化后的多边形内角和点拨：将正方形剪去一个角，有三种剪法；根据剪后的图形的形状来判断内角和的度数。①如图，剩下的图形是五边形，则剩下的图形的内角和是540°。②如图，剩下的图形是三角形，则剩下的图形的内角和是180°。③如图，剩下的图形是四边形，则剩下的图形的内角和是360°。综上所述，剩下的图形的内角和是540°，180°或360°。5．(1)将下表中的多边形分成三角形，再填一填。画图略提升点2探究多边形内角和图形边数3???内角和180°180°×()180°×()180°×()456234我发现：①每增加一条边，内角和增加()°。②多边形(边数≥3)的内角和＝()。180180°×(边数－2)点拨：据“把多边形的一个顶点分别和与它不相邻的顶点连起来，这时多边形分成了几个三角形，它的内角和就是180°乘几”可知，多边形(边数≥3)的内角和＝180°×(边数－2)。点拨：根据多边形的内角和公式，看600°是不是180°的整数倍，据此判断即可。(2)同同要画一个内角和是600°的多边形。你觉得她画得出来吗？为什么？她画不出来。因为600°里面有3个180°还多60°，不符合多边形的内角和公式。6．如果一个多边形的内角和是1260°，那么这个多边形是几边形？1260°÷180°＋2＝9(条)答：这个多边形是九边形。点拨：多边形的内角和＝(边数－2)×180°，则边数＝内角和÷180°＋2。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。