安徽省合肥市2024-2025学年高三下学期第二次教学质量检测生物试卷含答案解析.docxVIP

安徽省合肥年高三下学期第二次教学质量检测生物试卷含答案解析

一、选择题

1.下列关于植物细胞有丝分裂的描述，正确的是（）

A.在有丝分裂前期，染色质开始缩短变粗，形成染色体

B.在有丝分裂中期，细胞核仁消失，核膜解体

C.在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开

D.在有丝分裂末期，细胞质开始分裂，形成两个子细胞

答案：C

解析：有丝分裂前期，染色质开始缩短变粗，形成染色体；有丝分裂中期，细胞核仁已消失，核膜已解体，染色体排列在赤道板上；有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开；有丝分裂末期，细胞质开始分裂，形成两个子细胞。

2.下列关于动物细胞有丝分裂的描述，正确的是（）

A.在有丝分裂前期，中心体发出星射线，形成纺锤体

B.在有丝分裂中期，细胞质开始分裂，形成两个子细胞

C.在有丝分裂后期，核膜和核仁重新出现

D.在有丝分裂末期，染色体开始缩短变粗，形成染色质

答案：A

解析：动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线，形成纺锤体；有丝分裂中期，染色体排列在赤道板上；有丝分裂后期，核膜和核仁重新出现；有丝分裂末期，染色体开始缩短变粗，形成染色质。

3.下列关于细胞周期的描述，错误的是（）

A.细胞周期分为分裂间期和分裂期

B.分裂间期主要进行DNA复制和蛋白质合成

C.分裂期包括有丝分裂和减数分裂

D.细胞周期具有严格的顺序性和周期性

答案：C

解析：细胞周期分为分裂间期和分裂期，其中分裂期包括有丝分裂和减数分裂。分裂间期主要进行DNA复制和蛋白质合成。细胞周期具有严格的顺序性和周期性。

4.下列关于减数分裂的描述，正确的是（）

A.减数分裂过程中，同源染色体联会形成四分体

B.减数分裂过程中，非同源染色体自由组合

C.减数分裂产生的子细胞中，染色体数目减半

D.减数分裂过程中，着丝点分裂，姐妹染色单体分开

答案：C

解析：减数分裂过程中，同源染色体联会形成四分体；非同源染色体自由组合；减数分裂产生的子细胞中，染色体数目减半；着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

二、填空题

1.请填写下列关于植物有丝分裂过程的空格：

（1）在有丝分裂________期，染色质开始缩短变粗，形成染色体。

（2）在有丝分裂________期，细胞核仁消失，核膜解体。

（3）在有丝分裂________期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开。

（4）在有丝分裂________期，细胞质开始分裂，形成两个子细胞。

答案：（1）前期；（2）中期；（3）后期；（4）末期

2.请填写下列关于动物有丝分裂过程的空格：

（1）在有丝分裂________期，中心体发出星射线，形成纺锤体。

（2）在有丝分裂________期，细胞质开始分裂，形成两个子细胞。

（3）在有丝分裂________期，核膜和核仁重新出现。

（4）在有丝分裂________期，染色体开始缩短变粗，形成染色质。

答案：（1）前期；（2）末期；（3）后期；（4）末期

三、判断题

1.在有丝分裂过程中，染色体的着丝点始终位于赤道板上。（）

答案：错误

解析：在有丝分裂中期，染色体的着丝点排列在赤道板上。但在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，此时着丝点不再位于赤道板上。

2.减数分裂过程中，同源染色体和非同源染色体会发生自由组合。（）

答案：正确

解析：减数分裂过程中，同源染色体在减数第一次分裂时发生联会，形成四分体。在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体会发生自由组合。

四、解答题

1.请简要解释有丝分裂和减数分裂的区别。

答案：有丝分裂和减数分裂的区别主要体现在以下几个方面：

（1）有丝分裂产生的是两个遗传信息相同的子细胞，而减数分裂产生的是四个遗传信息不同的子细胞。

（2）有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次；而减数分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂两次。

（3）有丝分裂产生的子细胞中，染色体数目与亲代细胞相同；而减数分裂产生的子细胞中，染色体数目减半。

（4）有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会，不形成四分体；而减数分裂过程中，同源染色体发生联会，形成四分体。

2.请简要解释细胞周期的概念及其意义。

答案：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。细胞周期分为分裂间期和分裂期。

细胞周期的意义在于：

（1）保证细胞分裂的有序进行，确保遗传信息的稳定传递。

（2）使细胞在生长、发育、繁殖等过程中保持一定的节奏和规律。

（3）为生物学研究提供了时间和空间上的基本单位，有助于揭示生物生长发育的内在规律。