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校长在六年级复习备考会上的发言：凝心聚力战备考，科学施策迎佳绩

各位老师：

大家好！今天，我们齐聚一堂，共同商讨六年级复习备考工作。六年级是小学阶段的收官之战，承载着学生、家长和学校的殷切期望。当前，备考工作已进入关键时期，为确保复习高效有序开展，我结合实际情况，提出几点建议，希望能为大家的工作提供一些思路和方向。

一、勇担责任，以爱育人，做学生成长的引路人

“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”作为教师，我们肩负着为学生未来奠基的重要使命。在复习备考的关键阶段，更需要我们以高度的责任感和使命感投入工作。

每位教师都要将学生的发展放在首位，时刻关注学生的学习情况。每日对学情进行细致反馈，不仅要关注学生的知识掌握程度，更要留意他们在学习过程中表现出的情绪变化和学习态度。例如，通过课堂提问、作业批改等方式，及时发现学生的薄弱环节，针对不同学生的特点，制定个性化的辅导计划。

同时，加强家校协同至关重要。家长是学生成长道路上不可或缺的重要力量，我们要主动与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习进展，了解学生在家中的学习和生活情况，形成家校教育合力。可以通过家长会、家访、班级微信群等多种渠道，与家长分享科学的教育方法，引导家长正确看待孩子的学习成绩，避免给孩子过大的压力，共同为学生营造一个良好的学习和成长环境。就像苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”只有家校携手，才能更好地助力学生成长。

二、科学规划，统筹安排，为高效复习保驾护航

复习备考是一项系统工程，需要科学合理的规划。我们采用“基础—专题—冲刺”三阶段复习模式，确保复习有条不紊地进行。

在基础复习阶段，要注重夯实学生的基础知识。回归课本，对教材中的知识点进行全面梳理，帮助学生构建完整的知识体系。通过基础知识的练习和巩固，让学生对所学内容有更深入的理解和掌握。这个阶段就像盖房子打地基，只有地基牢固，才能建起高楼大厦。

专题复习阶段，针对学生的薄弱环节和重点知识进行专项训练。例如，语文的阅读理解、作文写作，数学的应用题、几何图形，英语的语法、听力等，通过专题练习，强化学生的解题能力和技巧。同时，要注意知识的综合运用，培养学生的思维能力和创新能力。

冲刺阶段则要进行模拟考试和综合练习，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。在这个阶段，要合理控制考试频率，避免让学生陷入题海战术，注重对试卷的分析和总结，帮助学生查漏补缺，调整学习状态。

此外，要严格控制作业量，保障学生的休息时间。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习需要循序渐进，过度的作业不仅会增加学生的负担，还可能影响学生的学习积极性和学习效果。我们要根据学生的实际情况，合理布置作业，让学生在有限的时间内，既能巩固知识，又能得到充分的休息，以饱满的精神状态投入到学习中。

三、关注心理，疏导压力，为学生撑起一片晴空

六年级学生面临升学压力，容易产生焦虑、紧张等不良情绪。这些负面情绪如果得不到及时疏导，会严重影响学生的学习和身心健康。因此，心理疏导工作在复习备考期间尤为重要。

班主任要充分发挥班级管理的优势，定期开展“减压班会”。通过主题讨论、游戏互动、故事分享等形式，帮助学生释放压力，调整心态。例如，组织“我的压力清单”活动，让学生把自己的压力写下来，然后一起讨论如何应对；开展“放松训练”，教学生一些简单的呼吸放松法、肌肉放松法等，帮助他们缓解紧张情绪。

设立“焦虑信箱”，为学生提供一个匿名倾诉的平台。学生可以将自己的烦恼、困惑写下来投入信箱，老师定期查看并给予回复。通过这种方式，让学生感受到老师的关心和支持，知道自己不是一个人在面对困难。就像一句俗语说的：“话不说不知，木不钻不透。”让学生把内心的想法表达出来，我们才能更好地帮助他们解决问题。

同时，各位老师在日常教学中，也要关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。一句温暖的话语、一个鼓励的眼神，都可能成为学生前进的动力。

四、团结协作，资源共享，凝聚备考强大合力

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”团队协作是提高复习备考效率的重要保障。学科组要定期组织集体备课，大家集思广益，共同探讨教学方法和复习策略。在集体备课过程中，分享各自的教学经验和资源，互相学习，互相借鉴，实现优势互补。

例如，在语文备课组中，有的老师擅长作文教学，有的老师对阅读理解有独到的见解，通过集体备课，将这些优势资源整合起来，形成一套完整的复习方案。同时，要加强学科之间的交流与合作，合理统筹作业量，避免学生作业负担过重。班主任要发挥统筹协调的作用，了解各科作业布置情况，确保学生有足够的时间和精力进行复习和休息。

只有大家团结一心，拧成一股绳，才能凝聚起强大的备考合力，共同为学生的成长努力。

五、优