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人教版二年级上册《快乐的游戏》教案

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版二年级上册《快乐的游戏》

.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入5（分钟）

利用图片、视频等资料展示各种游戏场景，引导学生关注游戏中的快乐元素。

.新课内容展示（10分钟）

a.介绍本节课要学习的内容——《快乐的游戏》

b.结合课本，讲解游戏中的规则、合作、友谊等主题。

3.互动环节（15分钟）

a.分组进行游戏，让学生在游戏中体验合作、遵守规则的重要性。

b.分享游戏过程中的快乐感受，引导学生关注团队精神和友谊。

4.巩固知识（10分钟）

a.结合课本内容，让学生复述游戏中的规则、合作、友谊等主题。

b.进行课堂小测试，检验学生对知识点的掌握。

5.总结与拓展5（分钟）

a.总结本节课的学习内容，强调游戏中的快乐、合作、友谊等价值观。

b.布置作业：让学生课后与家人、朋友分享所学内容，并尝试设计一个新游戏。

6.课堂小结（5分钟）

a.对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励积极参与、合作、守规则等行为。

b.鼓励学生在日常生活中，积极传递游戏中的快乐、合作、友谊等价值观。

核心素养目标

1.培养学生审美情趣，通过观察、体验游戏中的快乐元素，激发学生对美好生

活的向往和追求。

2.培养学生团队协作能力，让学生在游戏中学会与人沟通、合作，培养集体荣

誉感。

3.培养学生遵守规则的意识，让学生认识到规则的重要性，养成自觉遵守规则

的良好习惯。

4.培养学生创新思维，鼓励学生设计新游戏，激发学生的创造力和想象力。

5.培养学生情感态度，通过游戏中的互动，让学生体验友谊、关爱等情感，提

升人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

a.理解游戏中的规则：学生需要掌握游戏的基木规则，了解规则对游戏过程和

结果的影响。例如，讲解“跳房子”游戏的规则，强调每个步骤的重要性，以及不

遵守规则的后果。

b.体验游戏中的合作：学生应通过实际参与游戏，体会到团队合作的重要性，

学习如何在团队中发挥作用。如“三人两足”游戏，学生需要学会沟通和协调，共

同完成任务。

c.感受游戏中的友谊：学生在游戏中应学会互相鼓励、支持，培养友谊。如“接

力赛跑游戏，学生在传递接力棒的过程中，体验到同伴间的信任与支持。

2.教学难点

a.规则的理解与遵守：对于二年级学生来说，理解并遵守复杂的游戏规则可能

存在难度。教师需通过生动的例子和简单明了的解释，帮助学生解规则的重要

性。

■例：讲解“捉迷藏游戏规则时，强调“数到一定数字，能寻找的规则，让学生

解公平性和等待的重要性。

b.团队合作能力的培养：学生在游戏中可能过于关注个人表现，忽视团队整体

利益。教师需引导学生如何在游戏中发挥个人优势，同时考虑团队利益。

-例：在“拔河”游戏中，引导学生解团队合作的重要性，学会协调力量，共同

争取胜利。

C.情感表达与交流：学生在游戏中可能不知道如何表达对同伴的关心和支持。

教师应教授学生一些基本的人际交往技巧，帮助他们更好地与同伴沟通。

■例：在“夸夸我”游戏中，鼓励学生互相夸奖，学会表达对他人的认可和鼓励。

d.创新思维能力的激发：学生可能缺乏设计新游戏的信心和灵感。教师应提供

启发性的指导，鼓励学生大胆尝试，发