高二历史教学计划.pptx

高二历史教学计划

目录教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段学生评价与反馈教师备课与研修课程资源开发与利用

教学目标与要求CATALOGUE01

掌握重要历史事件、人物、时间等基本史实，理解历史概念和历史发展的基本线索。能够运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象、历史人物和历史事件，并做出合理的解释和评价。了解史学研究的基本方法，能够初步运用史料进行实证分析和历史解释。知识与技能目标

通过课堂讲授、讨论、探究等多种教学方式，引导学生主动参与历史学习过程，激发学生的学习兴趣和探究欲望。培养学生运用历史思维解决问题的能力，包括分析、综合、比较、归纳、概括等能力。鼓励学生开展自主学习、合作学习、探究学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。过程与方法目标

引导学生形成正确的历史观、世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。激发学生对人类文明的探究兴趣，培养学生的国际视野和人类命运共同体意识。通过对历史的学习，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感，增强学生的文化自信和国家认同感。情感态度与价值观目标

掌握《普通高中历史课程标准》所规定的基本史实、历史概念和历史发展的基本线索。理解历史唯物主义的基本观点和方法，能够初步运用其分析历史现象、历史人物和历史事件。了解史学研究的基本方法和史料实证的重要性，能够初步运用史料进行实证分析和历史解释。具备一定的历史思维能力和解决问题的能力，包括分析、综合、比较、归纳、概括等能力。同时，要关注历史与现实的联系，能够将历史知识应用于现实生活。学业水平考试要求

教学内容与安排CATALOGUE02

教材分析与选择教材版本选用人教版高中历史必修三教材，该教材以通史体例编排，内容全面，线索清晰，重点突出。教材内容涵盖了中国古代、近代和现代的历史，以及世界古代、近代和现代的历史，共包括24个专题。教材特点注重历史知识的系统性、完整性和科学性，同时强调历史与现实的联系，培养学生的历史意识和历史素养。

中国古代的政治制度、经济发展和文化成就；中国近代的屈辱史、抗争史和探索史；中国现代的建设成就和改革开放；世界古代和近代的文明史以及现代世界的全球化趋势。重点历史知识的繁杂性、抽象性和距离感，需要学生具备较强的记忆、理解和分析能力。同时，历史事件和人物的评价也是难点之一，需要学生具备客观、全面和深入的分析能力。难点教学内容重点难点

课时安排每周安排4个课时，共计约80个课时完成本学期的教学任务。进度计划按照教材编排的顺序进行教学，同时根据学生的实际情况和学校的安排进行适当调整。具体进度计划如下：第一单元（1-4周）、第二单元（5-8周）、第三单元（9-12周）、第四单元（13-16周）、复习与考试（17-20周）。课时安排与进度计划

历史纪录片历史小说历史讲座历史博物馆课外拓展资源推荐推荐学生观看《大国崛起》、《复兴之路》等历史纪录片，加深对历史知识的理解和认识。鼓励学生参加学校或社区组织的历史讲座，拓宽历史视野，增长见识。推荐学生阅读《明朝那些事儿》、《清朝那些事儿》等历史小说，以更加生动有趣的方式了解历史。组织学生参观历史博物馆或纪念馆，亲身感受历史的厚重和魅力。

教学方法与手段CATALOGUE03

通过提问、讨论等方式，激发学生对历史问题的思考兴趣，培养其独立思考能力。引导学生自主思考鼓励学生发表见解注重知识迁移鼓励学生积极发表自己的见解，尊重其个性化解读，培养其批判性思维能力。引导学生将历史知识迁移到现实生活中，理解历史与现实的联系，提高其历史素养。030201启发式教学法应用

通过模拟历史事件、场景等，让学生身临其境地感受历史，增强其历史体验感。创设历史情境组织学生扮演历史人物、参与历史事件，使其在扮演过程中理解历史人物的思想、行为及其历史背景。角色扮演活动通过情境模拟与角色扮演，激发学生对历史人物、事件的共鸣，加深其对历史的理解。激发学生情感共鸣情境模拟与角色扮演

03培养学生信息素养引导学生利用网络资源进行自主学习，培养其信息检索、筛选和整合能力。01利用多媒体资源丰富教学内容通过展示图片、视频、音频等多媒体资源，使历史教学内容更加生动、形象。02提高学生学习兴趣利用多媒体手段激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，提高教学效果。多媒体辅助教学手段

通过提问、回答、点评等方式加强师生互动，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。加强师生互动组织学生进行小组讨论，鼓励其在小组内发表见解、交流思想，培养其团队协作和沟通能力。开展小组讨论通过课堂互动和小组讨论，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。培养学生表达能力课堂互动与小组讨论

学生评价与反馈CATALOGUE04

作业完成情况根据作业的完成质量、是否按时提交以及是否有独到的见解等方面进行评价。课堂表现包括学生的出勤率、课堂参与度、回答