第4单元小数的意义和性质知识全梳理+考点全汇总+针对性训练-2024-2025学年数学四年级下册人教版.docxVIP

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第4单元小数的意义和性质

知识全梳理+考点全汇总+针对性训练

知识全梳理

小数的读写、意义

1.小数的意义：

小数由整数部分、小数部分和小数点组成．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分．整数部分是零的小数叫做纯小数，整数部分不是零的小数叫做带小数．例如0.3是纯小数，3.1是带小数．

2.小数的读法：

整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字．

3.小数的写法：

整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，然后，顺次写出小数部分每一个数位上的数字．

小数点位置的移动与小数大小的变化规律

（1）小数点向右移动一位，原数就扩大到原来的10倍；小数点向右移动两位，原数就扩大到原来的100倍；小数点向右移动三位，原数就扩大到原来的1000倍；小数点向右移动，遇到小数部分的位数不够时，就在末位添0补足，缺几位就补几个0．

（2）小数点向左移动一位，原数就缩小到原来的110；小数点向左移动两位，原数就缩小到原来的1100；小数点向左移动三位，原数就缩小到原来的

小数的近似数及其求法

近似数：一个数与准确数相近（比准确数略多或者略少些），这一个数称之为近似数．

四舍五入法：如果被舍去部分的首位数字小于5，就舍去这些数字；如果被舍去部分的首位数字是5或大于5，就要在保留部分的末尾数字上加1．

小数大小的比较

小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大．

考点全汇总

考点一：小数的意义

考点二：小数的读法和写法

考点三：小数的性质

考点四：小数大小比较

考点五：小数点移动引起大小的变化

考点六：单位换算

考点七：小数的近似数

考点八：小数最大、最小问题

考点九：小数点移动的实际应用

针对性训练

考点一：小数的意义

1．里面有38个（????）。

A．0.1 B．0.01 C．0.001

2．图中阴影部分可以用小数表示为（????）。

A．0.3 B．0.5 C．无法确定

3．3.025中的“0”的计数单位是（????）。

A．十分之一 B．十分位 C．千分之一

4．0.617里面有617个（????）。

A．十分之一 B．百分之一 C．千分之一

考点二：小数的读法和写法

5．下面各数中，只读一个零的是（????）。

A．401.03 B．410.30 C．401.30

6．一个两位小数，十位和十分位上的数都是8，其余数位都是0，这个数是（????）。

A．80.08 B．8.80 C．80.80

7．小数90.007正确的读法是（????）。

A．九点零零七 B．九十点零七 C．九零点零零七 D．九十点零零七

8．由3个十、9个十分之一、5个千分之一组成的数是（????）。

A．3.095 B．3.905 C．30.095 D．30.905

考点三：小数的性质

9．不改变数的大小，将0.6写成三位小数是()。

10．不改变大小，把4.8改写成三位小数是()；把15改写成两位小数是()。

11．由5个十、4个0.1和3个百分之一组成的数是()，这是一个()位小数，读作()，如果把它改写成大小不变，计数单位为千分之一的小数是()。

12．根据健康体测标准，四年级男生的平均身高为1.42米，图中a表示亮亮的身高，那么亮亮的身高为()米，把a改写成与1.42计数单位相同的小数是()。

考点四：小数大小比较

13．下表是A、B、C、D四位同学进行跳远比赛的成绩。如果A是第一名，那么他至少跳了()米；如果C是第四名，他最多跳了()米。

选手

A

B

C

D

成绩（米）

□.10

2.64

2.□3

3.05

14．比1小的最大两位小数是()，把它改写成以0.001为计数单位的小数是()。

15．比较大小（在括号填“＞”“＜”或“＝”）。

0.2()0.200???????0.51()0.507?????0.4()0.399

16．用4、0、8、2和小数点“.”组成三位小数（每个数字都要用上并且只能用一次），最大是()。

考点五：小数点移动引起大小