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2024年福建省永春县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.教育的本质属性是（）

A.社会性

B.永恒性

C.育人性

D.阶级性

答案：C

解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，育人性是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，即教育的本质属性。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

解析：夸美纽斯在《大教学论》中提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人。

3.我国最早采用班级授课制是在（）

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

答案：C

解析：1862年，清政府在北京设立京师同文馆，它是我国最早采用班级授课制进行教学的学校。

4.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德等多方面促进学生的发展。

5.学生主观能动性的最高表现是（）

A.自觉性

B.独立性

C.创造性

D.可塑性

答案：C

解析：创造性是学生主观能动性的最高表现，它体现在学生能够超越常规，提出新颖独特的想法和做法。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材内容，学生才能进一步巩固和运用知识。

7.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

答案：D

解析：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，“一把钥匙开一把锁”体现了这一原则。

8.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

答案：B

解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式，它可以根据学生的兴趣、特长等进行分组，开展有针对性的活动。

9.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：D

解析：1922年的壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。

10.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）

A.陶行知

B.杜威

C.康德

D.裴斯泰洛齐

答案：B

解析：杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”等观点。

11.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

12.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

14.个体身心发展的顺序性要求教育要（）

A.因材施教

B.及时施教

C.循序渐进

D.抓关键期

答案：C

解析：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。这就要求教育要循序渐进地进行。

15.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其中心问题是开设哪些科目，即课程设置