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2024年广西全州县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育基础知识

1.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B。学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.1903年，（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

A.桑代克

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.苛勒

答案：A。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。

3.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（）。

A.原型定向

B.原型模仿

C.原型操作

D.原型内化

答案：A。原型定向就是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构（动作构成要素、动作执行次序、动作执行要求），从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。教师演算例题属于原型定向阶段。

4.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

答案：A。派生类属学习是指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。“平行四边形”属于“四边形”的一种特例，所以是派生类属学习。

5.耶克斯多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）。

A.正相关

B.负相关

C.倒U型关系

D.无关系

答案：C。耶克斯多德森定律指出，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U型曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。对于中等难度的任务来说，也是遵循这一规律。

6.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（）。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

答案：B。负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。老师撤除对学生的批评（厌恶刺激），来增强学生良好学习行为出现的概率，属于负强化。

7.学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：B。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。“等腰三角形、直角三角形”是“三角形”的具体类型，所以是下位学习。

8.以下哪种学习动机属于内部动机（）。

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，读书是一种乐趣体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。A、B选项体现的是读书带来的外在好处，属于外部动机；D选项是为了国家崛起，是一种社会责任感驱动的动机，也属于外部动机。

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

10.以下属于元认知策略的是（）。

A.学生利用画线突出重点

B.学生在阅读时对材料进行自我提问

C.学生将所学知识编成歌谣记忆

D.学生为了记住单词而反复抄写

答案：B。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略。学生在阅读时对材料进行自我提问，属于元认知的监视策略。A选项利用画线突出重点属于认知策略中的复述策略；C选项将所学知识编成歌谣记忆属于认知策略中的精细加工策略；D选项反复抄写属于认知策略中的复述策略。

教育学知识

11.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齐

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

答案：A。裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张，他认为教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。

12.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D