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以体育之美，筑审美之心：体育教育中审美心理建构的多维探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今教育领域，素质教育已成为核心导向，其旨在全面提升学生的综合素质，涵盖了身体、心理、智力、品德以及审美等多个关键维度，致力于培养适应时代发展需求的复合型人才。体育教育作为素质教育的重要组成部分，绝非仅仅局限于身体锻炼与运动技能的传授，其在学生的成长与发展进程中扮演着举足轻重的角色，有着不可或缺的价值。

从身体素质的角度来看，体育教育为学生提供了科学、系统的锻炼机会，助力学生掌握正确的运动技能，养成良好的运动习惯。这不仅能够增强学生的体质，提升身体的抵抗力和适应力，有效预防各类疾病的发生，还能为学生的