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以元情绪能力训练为导向:中学生暴力干预的实效探究
一、引言
1.1研究背景
近年来,中学生暴力行为日益受到社会各界的广泛关注,其频发态势已成为一个亟待解决的社会问题。从公开报道的多起校园暴力事件中,我们可以清晰地看到这一问题的严峻性。例如,在某中学,几名学生对一名同学进行围殴,导致受害者身体多处受伤,心理上也遭受了极大的创伤,很长一段时间都陷入恐惧和自卑之中,无法正常学习和生活。此类事件不仅对受害者的身心健康造成了直接的伤害,还在校园内营造出一种紧张、不安的氛围,影响了其他学生的正常学习和生活秩序。据相关调查显示,在过去的几年里,中学生暴力行为的发生率呈上升趋势,其形式也愈发多样化,涵盖了
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