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大学“校接待日”提案表格
为提高提案的解决效率，更好地服务同学，请尽量详细地填写提案（可附页），谢谢！
提案须知：
1.每一份提案表格仅限于反映一个问题，如涉及多个问题，请分开填写；
2.如果提案属于集体提案，附议人个数须在10人（包含）以上，并填写附议人信息
表。
提案标题
提案类型□个人建议提案划分□√问题整改提案□√本科生
（请打勾）□√集体反映（请打勾）□未来发展（请打勾）□
微电子与固体
提案人岳虎虎所在学院附议人数量11人
电子学院
E-mail1061554057@
□A、关于科研、教学、学习、学风等方面
□B、关于体育、等方面
□√C、关于学校建设和发展方面
提案类别□D、关于宿舍方面
（请打勾）□E、关于、超市等方面
□F、关于校园交通等方面
□G、关于校园活动、校园环境等方面
□H、关于其他方面
案由：关于教学楼c区教室难寻问题应引起关注。
分析：大家认为难找的最大是浪费时间，每层楼41个教室,若
对标识牌不清楚方向，从419到433需多走三分钟。但下
间有限，若加上爬楼梯，上卫生间，人群拥挤时间，到达教室基本
就响铃，根本没时间做课前准备，所以大家都希望对标识牌改进。
情况：c教每层有41个教室，数量较多且号排列无规律，标识
牌上显示教室号区间太小，很多同学在c区找教室占用大量时间，
提案内容
甚至迷路，影响按时上课。
（包括案由）
根据对445名本科生的问卷，其结果如下：
可附页
1.加宽标识牌指示区间，让同学从任一牌中可以判断最短路径。
2.再每层楼都有一个c区概廓图，让大家对其结构了解。
3.调整号安排，使相邻两号相对(1↔2,3↔4），在需要避开楼
梯和活动区的地方则舍弃该号，保持邻号相对。
关于提案
的解决方法与建议
可附页
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