【课件】近似数华东师大版（2024）数学七年级上册.pptxVIP

1.13近似数

学习目标1.理解准确数、近似数的意义，并能进行区分（重点）2.对于给出的近似数能说出它的精确度（重难点）3.会按指定的精确度要求进行四舍五入取近似数（难点）

新课导入做一做：1.统计班上喜欢看球赛的同学的人数.班上喜欢看球赛的同学的人数是35.则35这个数是与实际完全符合的准确数，一个也不多，一个也不少.2.量一量本册数学课本的宽度.量得数学教科书的宽度是18.6cm，由于所用的刻度尺的刻度有精确度限制，而且用眼睛观察度量的数据不可能做到精确，因此与实际宽度会有一点偏差.

新课学习准确数与近似数的概念与实际完全符合的数是准确数.与实际非常接近，但存在一定偏差的数称为近似数.举个例子：我国陆地面积约为960万平方千米，我国人口约141175万人，小明家的写字台的长度约为120cm，这里960、141175、120都是近似数.

新课学习练一练：判断下面的数据是准确数与近似数1.我省举办的省运动会有一万人参加.准确数2.我们班有30人，买动物园门票大约需要1500元30是准确数，1500是近似数3.今天的最高气温是27摄氏度近似数4.小李今天在市场买了50元的商品准确数5.某本字典共有1654页准确数

新课学习我们还记得圆周率，π=3.1415926···，在我们计算中，我们需要对π取近似数：π=3如果结果只取整数，我们叫精确到个位π=3.1如果结果取1位小数，我们叫精确到十分位（或精确到0.1）π=3.14如果结果取2位小数，我们叫精确到百分位（或精确到0.01）

新课学习精确度的概念近似数与准确数的接近程度，可以用精确度来表示.一般地，一个近似数四舍五入到某一位，就说这个近似数精确到那一位.举个例子：小明的身高为1.70m，1.70这个近似数精确到百分位数

新课学习例1：下列用四舍五入法得到的近似数，分别精确到哪一位？（1）132.4； （2）0.0572；（3）7.36×104（1）132.4精确到十分位（即精确到0.1）（2）0.0572精确到万分位（即精确到0.0001）（3）7.36×104精确到百位

新课学习例2：用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数：（1）0.34082（精确到千分位）;（2）64.8（精确到个位）;（3）1.5046（精确到0.01）;（4）130542（精确到千位）.（1）0.34082≈0.341（2）64.8≈65（3）1.5046≈1.50（4）130542≈1.31×105近似数1.50和1.5相同吗？不相同，1.50精确到百分位，1.5精确到十分位

新课学习注意：1.例2的小题(4)中，用科学记数法，把结果写成1.31×105，就确切地表示精确到千位.而如果把结果写成131000，会误认为是精确到个位.2.有一些量，我们或者很难测出它们的准确值，或者没有必要算得它们的准确值，这时通过粗略的估算就能得到所要的近似数，有时近似数也并不总是按“四舍五入”法得到的.

新课学习例如，某地遭遇水灾，约有10万人的生活受到影响，政府拟从外地调运一批粮食救灾，需估计每天要调运的粮食重量.如果按一个人平均一天需要约0.5kg粮食计算，那么可以估计出每天要调运约5万千克粮食．又如，某校共有1230名学生，想租用45座的客车外出秋游．为估计需租用客车的辆数，计算得1230÷45＝27.33...，这里就不能用四舍五入法取近似数，而是要用“进一法”，即应租用28辆客车，想想这是为什么？

新课学习“进一法”的应用某校初一年级共有112名同学，想租用45座的客车外出秋游，为估计需租用客车的辆数，计算得112÷45=2.488…,就不能用四舍五入法，而要用“进一法”，即应租用3辆客车.

新课学习练一练：用四舍五入法，按括号中的要求，对下列各数取近似数：（1）0.6328（精确到0.01）;（2）7.91222（精确到个位）;（3）130.06（精确到十分位）;（4）46021（精确到百位）.（1）0.6328≈0.63（2）7.91222≈8（3）130.06≈130.1（4）46021≈46×103

新课学习特殊数的精确度的确定近似数的形式精确度小数含文字单位科学记数法最后一位数字所在的数位最后一位数字(连同文字单位)所在的数位将a×10n还原成原数后，a中最后一位数字在哪个数位，就精确到哪个数位

课堂巩固C

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课堂总结1.准确数与近似数的概念2.精确度的概念

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