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写范文的目的主要是展示到底什么是“academicwriting”。中国A类考生的
写作分数之所以一直偏低，归根到底是一句话：“压根儿没弄明白什么叫学术类
写作。”不光是学生不明白，一些IELTS写作教师自己写出来的文章也不象
academicwriting,倒像是日记，散文甚至loveletter…要知道，在国外大学里写
academicessays是绝对没有人会引用圣经里面的话或者文学作品里煽情的字句
的，因为宗教和fiction都是无法证伪的（圣经是西方文化的cornerston之一这
没有错，但是在西方学术界和宗教界是决然分开的两个世界，除非是在
seminary神学院）；在国外大学里也绝不会有人把thesisstatement和topic
sentenc写得比主体段的论证部分还要精彩。什么叫喧宾夺主？这就叫。真正
的英文academicwriting,文字是冷的，主旨句和主题句都写得尽可能简单，玩儿
的是开头段转述题目部分和主体段论证部分。在美国多数大学本科生都要学逻
辑学，国内大学本科生是学习政治课。国内考生（和一部分老师）写出的文章
一般都比较“甜”，主旨句和主题句花样很多而论证部分却非常简单而且松散，
当然就不象academicwriting。
我两年多前回国，刚开始在ChinaDaily为记者改稿子，后来因为适应不了
ChinaDaily的文风而离开。加入环球雅思学校，到刚刚创建的长沙分校教
IELTS口语和写作，同时恶补自己的中文reading和writingskills。那时到现在
每个月的A类考题我都为学生写了范文（全都是原创，在美国呆的时间久了，
对intellectualpropertyrights比较在乎—也搞不懂为什么现在国内一些人剽窃别
人的文章出书却从来没有出过法律问题）。没想到写起来最有感觉的却是这篇
关于三岁小孩的.MaybeitwasbecauseIwasstillakidatheart.:D以前在大学里
正好选修过cognitivepsychology(国内应该叫认知心理学)，明年或后年再回北美
读Masters，我想要修的也正是cognitivepsychology。所以对我来说,8/13这样
的题目就是rightupmyalley,或者Itwasmyforte.或者干脆说Itwasjustacinch.
吧！
这道题从结构上看是典型的argumentation+report类题目，在欧洲考过。此
类argumentation+report题型去年在亚洲考得很少。其实在剑桥3中已经预示过
它的出现，今年在亚洲便出现了三次：
第一次：
Wecangetknowledgefromnews.Butsomepeoplethinkweshouldnottrustth
journalists.Whatdoyouthink?AndWhatdouthinkaretheimportantqualitiesthata
journalistshouldhave?(1/8)
Manypeopleareoptimisticaboutthe21stcenturyandsitasanopportunityto
makepositivechangestotheworld.Towhatextentdoyouagrordisagrwith
theiroptimism?Whatchangeswouldyouliketobemadeinthenewcentury?(5/21)
加上8/13的这道题是第三次。这种题基本结构通常是写四段：
introductoryparagraph+argumentation+report+concludingparagraph
开头段+辩论+分析+结尾段
不过8/13的题目的辩论部分比前两道题复杂一点，可以把结构稍微改一
下，中间两个主体段分别讲先天和后天对犯罪倾向的影响，结尾段再写解决办
法，这样问题能辩论得更清晰。
昨天晚饭前看了完整的题目，晚上坐在青岛海边的酒店阳台上很随意的把
感想用笔记本一个字一个字的敲出来，不知不觉竟写了一千多字
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