原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
伯牙鼓琴群文阅读教学设计
第一章确立教学目标和阅读重点
1.确定教学目标
在开展《伯牙鼓琴》群文阅读教学前，首先需要确立清晰的教学目标。本次教学的主要目标是让学生通过阅读《伯牙鼓琴》这篇课文，深入理解文章内涵，感受中国传统文化的魅力，培养文言文阅读能力，提高审美情趣。
2.分析课文内容
《伯牙鼓琴》是一篇描写古代音乐家伯牙与子期之间深厚友谊的文言文。课文通过讲述伯牙鼓琴的故事，传达了知音难求的主题。在阅读教学过程中，要关注以下几点：
a.课文的生字词，如“鼓”、“琴”、“知音”等；
b.课文的句式结构，如倒装句、省略句等；
c.课文中的修辞手法，如比喻、夸张等；
d.课文所
文档评论（0）