第四单元+分数的意义和性质+常考易错题单元提升测试--2024-2025学年人教版五年级下册数学.docxVIP

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第四单元分数的意义和性质常考易错题单元提升测试

(考试时间：90分试题满分：100分)

姓名：考号：总分：

易错点题目双向细目表

易错点1

对分数单位的理解不透彻

题号

1

10

18

正误

易错点2

对分数与除法的关系理解不透彻

题号

7

26

29

正误

易错点3

没有正确理解真分数假分数的特征

题号

5

20

正误

易错点4

对分数的基本性质理解不清楚

题号

4

12

17

正误

易错点5

对单位“1”理解不正确

题号

16

21

正误

易错点6

对物体的平均分配存在问题

题号

6

8

11

14

正误

易错点7

没有理解通分的意义和方法

题号

4

24

28

正误

易错点8

对分数和小数互化存在问题

题号

9

13

正误

易错点9

真假分数的理解存在问题

题号

5

10

15

20

正误

一、填空题（共35分）

1．（本题3分）8÷13的商用分数表示为，它的分数单位是（????），这个分数有（????）个这样的分数单位。

2．（本题2分）已知A＝2×3×5，B＝2×5×7，那么A和B的最大公因数是()，最小公倍数是()。

3．（本题2分）当的最大因数是16，的最小倍数是7，则()，的因数有()个。

4．（本题5分）在括号里填上适当的数。

????????????

5．（本题3分）在里，当x()时，它是真分数；当x()时，它是能化成整数的假分数；当x()时，它是能化成带分数的假分数。

6．（本题2分）把7米长的绳子平均截成8段，每段是全长的，每段长米。

7．（本题4分）（????）÷20＝3÷5＝＝＝（????）（填小数）。

8．（本题4分）“12个苹果的”，这里把()看作单位“1”。“”表示把单位“1”平均分成()份，取其中的()份，“12个苹果的”是()个苹果。

9．（本题6分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

()???()????()

()???()???()

10．（本题2分）的分数单位是()，若减去5个分数单位后等于最小的质数，那么a的值为()。

11．（本题2分）3名小朋友平均分5个同样大小的月饼，每名小朋友分到()个月饼，每名小朋友分到这些月饼的()。

二、选择题（共10分）

12．（本题2分）将的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（????）。

A．加上6 B．增加2倍 C．加上21 D．扩大到原来的3倍

13．（本题2分）下面的分数中，不能化成有限小数的是（????）。

A． B． C． D．

14．（本题2分）把一段a米（a＞0）长的铁丝平均分成4段，每段铁丝长（????）米。

A． B． C． D．

15．（本题2分）分子和分母是两个相邻的奇数，这样的分数一定是（????）。

A．真分数 B．假分数 C．最简分数 D．不能确定

16．（本题2分）在抗击疫情捐款活动中，小明捐了自己压岁钱的，小红捐了自己压岁钱的，（????）捐的钱多。

A．小明 B．小红 C．一样多 D．无法比较

三、判断题（共10分）

17．（本题2分）的分母乘4，要使分数的大小不变，分子应加上21。()

18．（本题2分）因为比小，所以的分数单位比的分数单位小。()

19．（本题2分）所有的真分数都小于1，所有的假分数都大于1。()

20．（本题2分）如果是假分数，那么b＞5。()

21．（本题2分）妈妈把一块蛋糕的分给哥哥，分给我。()

四、计算题（共16分）

22．（本题6分）求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。

24和16???? 11和7???? 12和51

23．（本题6分）把下面的假分数化成整数或带分数。

?????? ????? ?? ?? ??????? ???

24．（本题4分）先通分，再比较大小。

和??????????????? ?和

五、解答题（共29分）

25．（本题4分）五年级学生参加课外体育活动，其中8人参加长跑，15人参加打排球，参加跳绳的人数比参加打排球的多3人，参加长跑的人数是参加跳绳的人数的几分之几？

26．（本题5分）学校参加手工社团的学