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铁丝在氧气中燃烧的系列探究实验教学设计

1实验设计目标

1.1知识与技能

学会用排水法收集一定体积分数的氧气；

学会酒精灯、坩埚钳等常见化学仪器的使用方法；

学会铁丝燃烧实验的操作技巧和实验规范。

1.2过程与方法

培养学生的问题意识，质疑意识，培养学生动手能力，使学生逐步形成独立思考的能力。

1.3情感态度与价值观

培养学生的化学观、探究观，体验化学探究的乐趣，感受化学物质及反应的魅力；

培养学生深度思考的习惯，体验化学世界的美妙；

引导学生赞赏化学，从而提升科学素养和激发研究潜能。

2实验内容

2.1准备好实验相关用品。

2.2具体探究活动：

探究活动1：探究铁丝燃烧和氧气浓度的的关系；

探究活动2：探究铁燃烧和反应物接触面积的关系；

探究活动3：探究铁丝燃烧和含碳量的关系。

3实验教学设计思路（下页）

第1页

实验导入

视薄片状木炭在

频氧气中燃烧

讨论、分析，

做出初步猜想

视钢厂炼钢

频火星四溅

N判断是

否合理引导学生回顾炼钢原料

Y

讨论、并

引领学生得出结论

设计方案

追问：含碳量不同

，现象有何不同

探究探究

活动1活动2

讨论、并

做出猜想

讨论、分析，视纳米铁粉在

得出结论频空气中自燃探究

活动3

讨论、分析，

得出结论

讨论、分析，

得出结论

N教师判断N

教师判断N

是否正确

是否正确

Y

Y

提问：铁丝燃烧为何会火星四射？

师