24秋初中语文（五四制）九年级上册 20 课时分层训练(十六) 16 我的叔叔于勒.docx

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课时分层训练(十六)16我的叔叔于勒

1．阅读下面的文段，回答问题。

哲尔赛岛是最理想的穷人们游玩的地方。这个小岛是属英国管的。路并不远，乘小轮船dù过海，便到了。因此，一个法国人航行两个小时，可以到一个邻国，看看这个国家的民族，研究一下这个不列颠国旗fù盖着的岛上的风俗习惯。

哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。

(1)根据拼音写汉字。

dù(渡)过海fù(覆)盖

(2)给加点的字注音。

风俗(sú)栈桥(zhàn)

(3)文段中横线处填入的关联词语，最恰当的一项是(B)

A．只有才而且 B．只要就并且

C．即使就然后 D．既然也接着

(4)下列表述错误的一项是(B)

A．文段中画波浪线的句子是病句，应该改为“哲尔赛岛是穷人们最理想的游玩的地方”。

B．“理想”“民族”“心事”“渴望”，这四个加点的词语在文段中的词性相同。

C．从修辞手法的角度来看，“一片平静得好似绿色大理石桌面的海上”中的本体是“海”。

D．“正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲”的主语是“我们”。

解析：在文段中，“理想”是形容词，其他三个是名词。

2．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是(C)

A．如今，汽车的用途越来越广，人们对它的依赖也与日俱增。

B．他平时刻苦训练，不怕困难，这次比赛获奖是十拿九稳的事情。

C．音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张地准备着，只有他一个人郑重其事的样子。

D．他狼狈不堪地摔在地上，挣扎着想站起来，脚却不听使唤。

解析：“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。此处用来形容镇定的样子，不合语境。

3．下列各句的排序，恰当的一项是(B)

①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。

②小说离不开虚构和想象。

③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。

④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。

⑤与小说中的人物同呼吸、共命运。

A．①②⑤④③ B．②①⑤④③

C．⑤②④③① D．②⑤④①③

解析：第②句提出话题，即“虚构”和“想象”，引出下文，应为第一句；第①句是对第②句的进一步解释，承接“虚构”，指出“读小说”就是在“神游于小说所虚构的世界之中”，应为第二句；第⑤句与第①句衔接最紧密，只有“读小说”才能“与小说中的人物同呼吸、共命运”，应为第三句；第④句以“其实”为标志体现了语意的转折，承上启下，承接上文小说家对于小说的“想象”，引出下文读者对于小说的“想象”，应为第四句；第③句“当然”一词又体现了总结的意味，应为最后一句。所以正确的排序应为②①⑤④③。

(一)(2024·遂宁射洪市期末)阅读下文，回答问题。

桂圆

李春华

①家乡北边是蒙山，东边是沂河，距离临沂有30公里。村里有条古道，老辈人说是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺，便知昔日的繁华。

②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。家谱记载，先祖常给地方官吏看病。从先祖到爷爷这辈，都思想开明，医术精进，救治乡邻不计其数，“惠仁堂”的名号，在十里八乡叫得响。

③谁承想，敌寇入侵，战火燃遍齐鲁大地，接着又是内战再起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障，地处深山，地理位置得天独厚，兵家不愿光顾。

④每年春秋两季，爷爷都带着家族男丁，到十几里以外的蒙山采药。爷爷站在山顶，捋着花白的胡子说：“蒙山四季分明，有山有水，是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多，是天然的药材库啊。咱要用之于民……”

⑤家里的中药房是我最爱光顾的地方，我有事没事就去翻腾一层层的方格药匣子，摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善，笑眼眯成一条缝，透着暖意。他跟我挤眉弄眼。我淘得满头大汗，他拿毛巾给我擦汗，又拉开中药匣子，摸出几颗土褐色、圆圆的干果。“拿着，桂圆好吃哪。”“桂圆？”我眨巴眨巴眼睛，迟疑一下。他点点头，示意我尝尝。我三下五除二，剥了果皮，把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀！薄薄的果肉，真甜哪！我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情药房也有好吃的。

⑥安叔叹口气，说：“唉！眼下，这算好吃的了。”

⑦每次，安叔从山里采购药材回来，药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头，四下打量，“咣当”关上大门，跟着一溜小跑进了后院。

⑧我顾不上那些事，药匣子太诱人了。我瞄着药房没人，溜进去直奔药匣子。拉开抽屉，抓一把桂圆，觉得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞进兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉，