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语言障碍康复:课程介绍;语言的定义与功能;语言障碍的定义;语言障碍的分类总览;常见语言障碍类型;发展性语言障碍;特定语言障碍(SLI);获得性失语症;声音障碍与发音障碍;口吃(流畅性障碍);听觉障碍与语言发展;双语与多语环境对语言障碍的影响;儿童语言障碍流行病学;成人语言障碍流行病学;语言障碍与认知障碍关系;语言障碍的病因;语言障碍的早期征兆与表现;语言障碍的风险筛查;医学影像在语言障碍诊断中的应用;语言障碍的综合评估;语言样本分析;认知与心理评估工具;听力与辨音功能检测;发音器官评估;语言障碍康复的基本原则;康复目标设定;多学科协作模式;语言障碍干预的主要方法;语音矫正训练;词汇与句法训练;社交沟通训练;技能泛化与情境应用;辅助交流系统(AAC);家长/照护者培训;学校支持资源;成人语言障碍康复特点;口吃治疗的理论与实践;听觉障碍儿童的语言康复;语言障碍康复评估的案例分析;典型案例1:发展性语言障碍儿童康复;典型案例2:中风后失语症康复;国内语言障碍康复现状;国际康复理念与先进经验;康复服务系统建设挑战;创新与科技在语言障碍康复中的应用;远程言语治疗与数字化康复;语言障碍康复的伦理与法律问题;社会支持与患者自助;未来展望与研究方向;总结与答疑
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