【全册教案】2024-2025学年统编版七年级历史上册全册教学设计.pdfVIP

七年级第一学期教学设计

课题第1课《远古时期的人类活动》课时

1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》，认识到中国是人类的

教学目标

发源地之一。（时空观念）

2.了解我国境内的已知最早人类是元谋人；了解北京人的发现、北京人

的特征，思考北京人发现的科学意义；知道山顶洞人及其特征。（史料实证、

历史解释、唯物史观）

3.知道中国文化多元一体，培养我国历史源远流长培养民族自豪感等。（

史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀）

通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，

教学重点

知道中国境内原始社会时期的人类活动。

远古居民的生存方式

教学难点

教学过程

教师主导活动学生主体活动

（一）新课导入学生讲述各自对

自从有了人，就有了人类历史。关于人类的起源，古人类起源的神话的了

情今中外有许多美丽的神话传说。那么人类到底是怎样诞解，加深学习兴趣。

生的呢?谁是祖国境内最早的居民?他们又是怎样生活

境的?

1.我国境内的古人类

设概况

我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗学生认真观察图

计址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各。◎片，描述人类进化的过

化石是研究远古人类历史的重要证据。程。

◎以使用打制石器为标志的人类发展阶段称为

“旧石器时代”。

问◎以使用磨制石器为标志的人类发展阶段称为

“新石器时代”。

题【相关史事】考古学者根据发掘的古人类化石进行

研究，发现人类是由古猿逐渐进化而来的。

探

（1）教师活动

究阅读教材P4，知道我国境内的远古人类代表有哪些

。

（2）学生活动学生认真观察图

片，思考教师提出的问

题。

情

【记笔记】人和动物的根本区别:能够制造和使用工具

境学生阅读资料讨

（3）教师活动论并回答。

设观察地图《中国主要古人类遗址分布图》和所学知

识，分析我国境内古人类遗址分布的特点及其原因。

计（4）学生活动

分布特点：主要分布在长江、黄河流域。学生通过学习及

问原因：土地肥沃，物产丰富，容易获取食物。讨论，认识元谋人已经

2.北京人