2025年人教部编版道德与法治八年级下册教学计划(含进度表).pdfVIP

2023-2024学年第二学期道德与法治八年级教学计划

（2024年2月）

一、指导思想

以《道德与法治课程标准（2022版）》为指导，培养学生在政治认同、道德

修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养。增强学生做中国人的志气、

骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为已任的有理想、有本领、有担当

的时代新人打下牢固的思想根基。要密切联系社会生活和学生生活实际，用富有

时代气息的鲜活内容，以学生喜闻乐见的方式，让道德与法治课成为有现实关怀

和人文温度的课堂。鼓励学生在社会实践中扩展自己的视野，提升自己的能力，

学以致用，知行合一。结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。

要充分体现道德与法治课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学

知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学情分析

八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，让他们知道思想

品德学科不单需要掌握一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中

存在的问题。在今后的教学、生活与交往中，采取行之有效的方法对症下药，以

便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。做一个遵纪守法的讲文明讲礼

貌的好公民。

三、教材分析

八年级道德与法治下册教材确定把宪法教育作为法治教育为主要任务，教

材根据这一要求，在重点讲解宪法的基础落实或渗透课程标准中公民的人身

权利、财产权利、受教育权利等相关教学内容。随着学生生活领域扩展和行

为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自

己与国家的关系。本册教材围绕公民与国家的关系这生活主题，以宪法精神

为主线，通过全面介绍宪法为主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，

引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。教材设计了四个单元，每个单元分

为两课。

四、教育目标

1.理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人的生

命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得

侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3.了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法

律维护自己的人格尊严。

4.知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个

人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。关心和尊重他人，学会换位思考，

能够与人为善。

5.知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权

利，自觉履行受教育的义务。

6.知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受

侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。

7.知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者

的权利。

8.懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公

平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。

9.懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和

程序，没有人可以例外；能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康

的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的

公民。

五、教学措施

1.认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一

节课。认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。在教学中要转变

教学观念，不能用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发

学生的学习兴趣。

2.联系学生和本校的实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的

话题和案例，特别是学生身边发生的事例，与学生共同分析和讨论，正面

积极的引导学生，以提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界

观和价值观。

3.教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教

师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习主动参与教学活动，做学习

的主人。

4.注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。在教学中关注学生，发

挥学生特长，挖掘学生的学习潜力。

5.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学

生的终身服务的教学思想。

6.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学

习。

7.扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

8.充分