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2025年海南省海口市美兰区住房和城乡建设局选聘事业编制人员考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、转发类通知与印发类通知的相同之处在于（）。注：你提供的“引发类通知”可能表述有误，一般规范表述为“印发类通知”，故按此进行改写。
A.两者的来文均为上级机关
B.两者均为平行文
C.都需要写转发语或引发语
D.对被引发或被转发的文件内容可进行适当改动
【答案】：C
【解析】转发类通知是用于转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文的通知，引发类通知是用于发布规范性文件、印发领导讲话等的通知。转发类通知的来文可能是上级机关、同级机关或不相隶属机关，并非都来自上级机关。转发类通知和引发类通知可以是下行文，并非都是平行文。二者都需要写转发语或引发语，用来表明转发或引发的目的、意义等。对于被引发或被转发的文件内容，一般不能进行改动，要保持原文的完整性和准确性。所以相同之处在于都需要写转发语或引发语。
2、财政部对其他部门的财政支出和财务活动进行监督，属于（）。
A.专门监督
B.职能监督
C.审计监督
D.上下负责
【答案】：B
【解析】职能监督是指政府各职能部门就其所主管的工作在自己职权范围内对其他部门所实施的监督。财政部对其他部门的财政支出和财务活动进行监督，是其履行自身财政管理职能过程中对其他部门进行的监督，属于职能监督。专门监督是指政府内部设立具有专门监督职能的机构对所有部门的行政工作以及公务员的行政行为实行专业性分工的监督。审计监督是由专门设立的国家审计机关依法对各级行政机关及其工作人员、国有的金融机构和企事业组织等在进行财政、财务活动过程中是否坚持依法办事和廉洁奉公所实施的监督。上下负责强调的是行政组织中上下级之间的责任关系，并非一种监督类型。综上，答案为职能监督。
3、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】：D
【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。
4、我国省级行政区的设置开始于（）。
A.北宋
B.元朝
C.明朝
D.南宋
【答案】：B
【解析】该题主要考查我国省级行政区设置的起始朝代。元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。北宋时期，地方行政制度主要是路、州、县三级制，尚未形成省级行政区的设置。南宋是北宋灭亡后在江南建立的政权，其行政区划基本沿袭北宋，同样没有省级行政区这一设置。明朝在地方实行三司制度，虽然有省级行政区的雏形，但它是在元朝行省制度基础上进行调整和完善，并非省级行政区设置的开端。综上，答案是元朝。
5、土地经营权流转时，当事人双方需签订书面流转合同。下列不属于土地经营权流转合同一般应包括的条款的是（）。
A.双方当事人的年龄
B.流转价款及支付方式
C.流转期限和起止日期
D.流转土地的名称、坐落
【答案】：A
【解析】土地经营权流转合同是规范双方权利和义务的重要法律文件，其一般条款应涵盖明确双方权利义务、保障流转顺利进行以及明确土地
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