高考模拟作文“动机论与结果论”思路导航与范文赏析2篇.docx

高考模拟作文“动机论与结果论”思路导航与范文赏析2篇

模拟文题

阅读下面的材料，根据要求写作。

无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来评判究竟哪个更合理呢？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

思路导航

1.分析材料

在评价人物和事件时，人们常常会陷入动机论和结果论的争论之中。动机论认为，行为的评判主要或唯一的依据是行为的动机，因为动机反映了一个人的内在道德；结果论则主张对行为的评判最终要归结于它所引发的结果，因为结果是实际发生的。统一论者试图从动机与结果的双重维度出发，为评判提供一个更为全面的依据，然而要实现这一理想设计，动机、行为及其结果之间必须绝对一致，这在实际应用中几乎是难以实现的。

综上所述，无论是动机论、结果论，还是统一论，都有其各自的不足之处。在实际应用中，我们需要依据人物与事件的不同特点来进行思辨。

2.确定立意

统一论：可以立意为“动机与结果：道德评价的双刃剑”“道德的天平：动机与结果的较量”“审度贯穿动机和结果”等。

动机优先：可以立意为“动机为本，是评判之基”“动机为魂，是评判的依据”等。

结果优先：可以立意为“结果为证，评判有据”“观结果之实，定评判之准”等。

佳作展示

动机与结果评判之辩

“善不由外来兮，名不可以虚作。”屈原之言如洪钟大吕，惊醒我们评判事物的心灵。在评价人物与评判事件的漫长历史中，动机论和结果论的争鸣从未停止，究竟哪一种评判方式更为合理，值得我们深入探究。

动机是行为的起点，是心灵深处的火种。看商鞅变法，其动机是富国强兵，改变秦国积贫积弱的局面。他不顾旧贵族的反对，力推新法，为秦国的崛起奠定了坚实基础。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操的壮志雄心，是其统一北方的动机。从匡扶汉室到建立霸业，他的动机复杂而深沉，若以动机评判，我们看到的是一位胸怀大志的英雄。同样，荆轲刺秦王，其动机是对国家的忠诚与对家国命运的关注。他重义轻生，为燕国敢于牺牲，这份为国家甘愿赴死的初心熠熠生辉。这些伟大人物的动机，都如同璀璨星辰，照亮了他们的征程。

然而，结果是行为的归宿，是评判价值的显性指标。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”当我们站在结果的高峰回望，会有不同的评判。商鞅变法使秦国国力大增，最终横扫六国，一统天下。从结果来看，这无疑是一场伟大的变革，但同时，严刑峻法加剧矛盾，也为秦朝后期的统治埋下了隐患。曹操虽有雄心，却也背负了篡汉的骂名，他统一了北方，却未能实现天下一统。若单从结果论，其功过是非又当重新考量。再看荆轲刺秦，其动机是为了阻止秦国的兼并之势，拯救燕国，可谓悲壮，但结果是行刺失败，加速了燕国的灭亡。若仅以结果评判，荆轲可谓罪人。由此可见，结果论在某些情况下会忽视行为主体的初衷，将评判单一化。

“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”在评判中，我们不能片面地依赖动机论或结果论。动机为行为注入灵魂，而结果是行动在现实世界的投影。两者相互关联，相互影响。评价人物和事件，应将动机与结果综合起来考量。既要探寻行为背后的初心，理解其动机的合理性，又要审视结果带来的影响。如郑和下西洋，其动机是宣扬国威，结果是促进了中外文化交流和贸易发展。综合来看，这是一次具有深远意义的伟大航海行动。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在生活实践中，我们面对纷繁复杂的人物和事件，应避免单一维度的评判。以全面的视角，综合动机与结果，才能让评判更公正、更合理，从而真正理解人或事的价值和意义。

点评

本文开篇由屈原的名言引出话题，接着就动机论展开论述，选取的历史人物典型，论证有力。“然而”一词转换角度，就上文的历史人物行为的结果展开辩证分析，得出“我们不能片面地依赖动机论或结果论”而“应将动机与结果综合起来考量”，逻辑严密，论证思辨。

动机为根，结果为枝，审度为要

春之艳华，秋之硕果，自然界以它的独特韵律演绎着生命的成长与凋零。我们人类也如树木的拔节生长，内心的动机犹如深植的根脉，外在的结果则似繁茂的枝叶。而在这生长的过程中，审度成为了贯穿始终的关键。

动机，乃行为之根源。它犹如一颗种子，深埋于我们的内心，促成我们的行动和选择。古往今来，仁人志士无不以高尚的动机为指引，成就了非凡的人生。孔子怀着“克己复礼，天下归仁”的动机，周游列国，虽四处碰壁却矢志不渝，为后世留下了宝贵的思想财富；屈原秉持“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的爱国动机，纵身投入汨罗江，以生命谱写了一曲壮丽的乐章。正是这些崇高的动机，激励着他们在困境中坚守，在磨难中前行。

然而，动机并非孤立存在的，它需要通过行动来实现，而行动的结果则是动机的外在表现，是动机之树结出的果实。好的动机并