- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
(2025)时事政治试题库
第一部分单选题(50题)
1、在唯物辩证法看来,水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是()
A.共性和个性的关系
B.整体和部分的关系
C.本质和现象的关系
D.内容和形式的关系
【答案】:A
【解析】在唯物辩证法中,共性指不同事物的普遍性质,个性指一事物区别于其他事物的特殊性质。水果是对苹果、梨、香蕉、桔子等具有可食用、多汁等共同特征的一类事物的统称,是共性的体现;而苹果、梨、香蕉、桔子等各自具有独特的形状、口感、颜色等特点,是个性的体现。所以水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是共性和个性的关系。整体和部分强调的是事物在结构和功能上的关系,整体由部分组成,部分是整体的一部分,水果与苹果等并非这种结构和功能上的整体与部分关系。本质和现象是揭示客观事物内部联系和外在表现之间相互关系的范畴,本质是事物的根本性质,现象是事物的外部联系和表面特征,水果与苹果等的关系并非本质和现象的关系。内容和形式所反映的是事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系,水果和苹果等显然不符合这种关系。综上,答案是共性和个性的关系。
2、近日,中山大学中山医学院张宏波课题组在《自然》杂志发表论文,发布了首个()发育单细胞时空图谱,解析了胎儿四肢的细胞演变路径和细胞空间位置决定过程。
A.人类脑部
B.人类血管
C.人类脏器
D.人类肢体
【答案】:D
【解析】本题考查的是对科研成果内容的了解。题干描述了中山大学中山医学院张宏波课题组在《自然》杂志发表论文的相关情况,关键信息在于“解析了胎儿四肢的细胞演变路径和细胞空间位置决定过程”。由此可知,该课题组发布的应是与四肢相关的发育单细胞时空图谱,四肢属于人类肢体范畴,所以发布的是首个人类肢体发育单细胞时空图谱。
3、真相和假象的区别在于()
A.真相是客观的,假象是主观的
B.真相表现本质,假象不表现本质
C.真相深藏于事物内部,假象外露于事物外部
D.真相从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质
【答案】:D
【解析】真象和假象都属于现象,现象是客观的,都是事物本质的表现形式。真象是从正面直接地表现本质,假象则是从反面歪曲地表现本质。本质是事物的根本性质,是深藏于事物内部的,而现象是事物本质的外部表现,无论是真象还是假象都外露于事物外部。因此,真象和假象的区别在于真象从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质。
4、国务院新闻办公室于1月23日上午举行新闻发布会,介绍农业农村经济运行情况。粮食产量(),再创历史新高,连续()稳定在1.3万亿斤以上。
A.13708.2亿斤;9
B.13708.2亿斤;8
C.13908.2亿斤;9
D.13908.2亿斤;8
【答案】:C
【解析】粮食产量为13908.2亿斤,再创历史新高且连续9稳定在1.3万亿斤以上。这反映了我国农业生产的稳定发展和粮食安全保障能力不断提升。在农业农村经济运行中,粮食产量是重要指标之一,其稳定增长对于保障国家粮食安全、促进经济社会稳定发展具有关键作用。我们应持续关注农业领域动态,了解相关重要数据和情况。
5、马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()
A.主体对客体的物质欲望和要求
B.主体对客体的能动反映
C.主体对客体的改造和变革的结果
D.客体对于主体的有用性和效益性
【答案】:D
【解析】马克思主义认为,价值是指客体对于主体的有用性和效益性,主客体之间的价值关系就是客体对于主体的这种有用性和效益性的体现。主体对客体的物质欲望和要求,只是价值关系在主体需求层面的一种表现,并非价值关系的本质定义;主体对客体的能动反映体现的是主客体之间的认识关系,而非价值关系;主体对客体的改造和变革的结果侧重于实践的成果,也不能准确表达主客体之间的价值关系。所以主客体之间的价值关系应是客体对于主体的有用性和效益性。
6、以下关于“三严三实”专题教育活动的说法中,不正确的是:
A.“三严三实”专题教育要坚持以上率下、示范带动
B.“三严三实”专题教育的成果如何,需用推动改革的实际成就来检验
C.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要分批次,分阶段实施
D.在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育活动要坚持从严要求,强化问题导向
【答案】:C
【解析】“三严三实”专题教育活动在县处级以上领导干部中开展,并非分批次、分阶段实施,而是作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措,融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。“三严三实”专题教育强调坚持以上率下、示范带动,领导干部要以身作则,形成良好示范效应;同时要坚持从严要求,强化问题
文档评论(0)