教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷（模拟题）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

2.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（??）。

A.弹更粗的琴弦?????B.弹得更用力一些?????C.轻轻地弹

3.流水的声音是由（??）。

A.水的振动产生的???B.空气的振动产生的???C.岩石的振动产生的

4.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

6.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

7.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

8.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

9.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦（??）。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

10.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

二.填空题(共10题，共54分)

1.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

2.鼓声是由（???）振动产生的。

3.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（???）、（???）、（???）、材料。

4.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

5.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

6.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

7.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

8.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

10.声音以（???）的形式传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.世界上的声音只有一种。（??）

2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

3.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

4.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

5.听小骨是内耳的一部分。（??）

6.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

7.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

8.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

9.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

10.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.声音是怎样进行传播的？

3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在