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2024年陕西省延长县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

教育学部分

1.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

答案：B。生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。它以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，认为教育过程即按生物学规律进行的本能过程。

2.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

答案：B。这两句话的意思是要感化人民，养成良好的风俗习惯，一定要从教育入手；古代的君王建立国家、治理民众，都把教育当作首要的事情。强调了教育对社会的重要性，体现了社会本位论的教育目的观，即从社会发展需要出发，注重教育的社会价值。

3.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.劳动技术教育

C.体育

D.智育

答案：A。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。它培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念。

4.教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（）

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

答案：B。个人修养法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。学生选择座右铭进行自励、自警、自律，属于个人修养法。

5.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室

B.师、生、课

C.师、生、时

D.班、课、时

答案：D。班级授课制的基本特征有三个方面：“班”“课”“时”。“班”是把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级；“课”是把教学内容以及实现这种内容的教学手段、教学方法展开的教学活动，按学科和学年分成许多小的部分，分量不大，大致平衡，彼此连续而又相对完整；“时”是把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节。只有理解了教材，才能真正掌握知识，为进一步巩固和运用知识奠定基础。

7.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（）

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.经验课程

答案：A。学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程。我国古代的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）和古希腊的“七艺”（文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐）都是按照学科知识体系来组织的课程，属于学科课程。

8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞科夫

答案：B。夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人，他的《大教学论》探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色、朋友角色、研究者角色等。

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，而且是学生成长的摇篮、活动的基地、自我教育的课堂。

心理学部分

11.学生在知觉几何图形的过程中，可以将一些画得不完整的几何图形进行补充，这主要是知觉的（）体现。

A.整体性

B.理解性

C.选择性

D.恒常性

答案：A。知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。学生将不完整的几何图形补充完整，是根据已有的知识经验将其知觉为一个整体，体现了知觉的整体性。

12.当一个人的服装和发型改变以后，照样能够认出他，是利用了（）

A.知觉的整体性

B.知觉的理解性

C.知觉的选择性

D.知觉的恒常性

答案：A。知觉的整体性强调部分与整体的关系，尽管人的服装和发型改变了，但我们会根据他身体其他未改变的部分以及以往对他整体的认知来认出他，体现了知觉的整体性。

13.对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（）的过程。

A.升高

B.降低

C.保持不变

D.可能升高可能降低