〖数〗平方差公式（二）　课件2024-2025学年北师大版七年级数学下册.pptxVIP

1.3.2平方差公式(2)

文字叙述两数_和与这两数差的积，等于两数的平方差字母表示(a+b)(a—b)二a2—b2结构特点(1)等号左边是两个二项式相乘,其中有两项完全相同另两项互为相反数(2)等号右边是相同项的平方减去相反项的平方复习回顾新知探究典例分析课堂小结作业布置复习回顾平方差公式：

探究一：平方差公式的几何验证如图①,边长为a的大正方形中有一个边长为b的小正方形.(1)请表示图①中阴影部分的面积.a2-b2新知探索课堂小结作业布置复习回顾典例分析图①

探究一：平方差公式的几何验证(2)小颖将阴影部分拼成了一个长方形(如图②),这个长方形的长和宽分别是多少?你能表示出它的面积吗?图②中长：a+b,宽：a-b,面积：(a+b)(a-b).(3)比较(1)(2)的结果，你能验证平方差公式吗?(4)你还有其他方法计算吗?(a+b)(a—b)=a2—b2新知探索课堂小结作业布置典例分析复习回顾

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置探究一：平方差公式的几何验证aka+ba-b算一算!b运用不同方法分别表示两个不同图形的面积，利用面积相等，从而验证平方差公式.

乘法公式的探究及应用：从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形后，将其裁成四个相同的四边形，如图1所示，然后拼成一个平行四边形，如图2所示.通过计算阴影部分的面积可以验证什么公式?请说明理由.复习回顾新知探究典例分析课堂小结作业布置探究一：平方差公式的几何验证例2教材例题拓展图1图2》

探究二：应用平方差公式简算计算下列各式：(1)(2x—1(2x+1(4x2+1)(16x?+1);(2)(2x+3y-解：原式=(4x2—1)(4x2+1)(16x?+1)解：原式=[2x+(3y-=(16x?-1(16x?+1)=(2x)2—(3y=256x?—1.=4x2—9y2+12)(2x—3y+2)2)][2x—(3y-2)]-2)22y-4.公式：(a-1)(a+1)(a2+1)(a?+1)...复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置

复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置探究二：应用平方差公式简算观察·思考(1)计算下列各组算式：7×9=63,11×13=143,79×81=6399,8×8=64,12×12=144,80×80=6400.(2)观察上述算式及结果，你发现了什么规律?(3)请用字母表示你发现的规律.用含字母a的式子表示这一规律，可写成(a-1)(a+1)=a2-1

复习回顾新知探究典例分析课堂小结作业布置探究二：应用平方差公式简算例1用平方差公式进行计算：(2)118×122(2118×122=(120-2)(120+2)=1202-22=14396.(1)103×97;解：(1)103×97=(100+3)(100-3)=1002-32=9991.

运用平方差公式计算两数乘积时，关键是找到这两个数的平均数，再将原数与这个平均数进行比较，变成两数的和与差的积的形式.复习回顾新知探究典例分析课堂小结探究二：应用平方差公式简算利用平方差公式简算：作业布置

探究二：应用平方差公式简算例2教材例题拓展(4)1252—126×124;(4)原式=1252—(125+1)(125-1)=1252—(1252—12)=1252—1252+1=1.(2)60典例分析作业布置复习回顾新知探究课堂小结

补例：(1)已知a2-b2=10,a+b=-2,则a-b=;(2)已知a2-b2=10,则(a+b)2(a-b)2=;(3)已知a+b=1,则a2-b2+2b-2=;复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置探究三：逆用平方差公式简算(a+b)(a-b)=a2-b2a2-b2=(a+b)(a-b)

复习回顾新知探究典例分析课堂小结作业布置探究三：逆用平方差公式简算例2教材例题拓展a2-b2=(a+b)(a-b)补充