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青岛第七中学隋淑春
活动一：（6）观察、思考、分类（7）（9）（8）（10）（5）（3）（1）（2）观察下列10副图片，依据图形的共同特征，将其分类。
活动一：（6）（7）（9）（5）（1）（2）
形的对称轴.图形叫做轴对称图形，这条直线叫这个图直线两旁的部分能够互相重合，那么这个定义：如果一个图形沿某条直线折叠后，CBAD学习新知
活动一：（6）（9）（5）（1）观察、思考、分类观察每个轴对称图形，依据图形的共同特征，你能将这些轴对称图形再次分类吗？（7）（2）
学习新知01定义：如果一个图形沿某条直线折叠后，02直线两旁的部分能够互相重合，那么这个03图形叫做轴对称图形，这条直线叫这个图04形的对称轴.05定义：对于两个图形，把一个图形沿着某06一条直线对折，如果它能够与另一个图形07完全重合，那么就说这两个图形成轴对08称，这条直线就是对称轴.09
观察下列各种图案，判断是不是轴对称图形？想一想
下面这些图形哪些是轴对称图形？
议一议活动二：
议一议活动二：CDAB
活动三：请你任选一种方式，如可以用笔尖扎出，可以用剪刀剪纸，或者在方格纸上设计一个是轴对称图形的图案，并说明完成后的图形代表什么含义？你设计的图案有几条对称轴？
课堂小结1、你学会了什么？3、你还想知道什么？2、轴对称图形与两个图形成轴对称的区别和联系是什么？
谢谢！
01知识技能：P218随堂练习习题7.102拓展延伸：1、以虚线为对称轴画出下图的另一半，并说明完成后的图形代表什么含义？找出一些应用轴对称的生活实例。布置作业
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