针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究课题报告.docx

针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究课题报告

目录

一、针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究开题报告

二、针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究中期报告

三、针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究结题报告

四、针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究论文

针对初中生特点的古诗词背诵策略优化研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着教育改革的深入推进，古诗词教育在初中阶段的地位日益凸显。古诗词是我国传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和审美价值。然而，在当前的古诗词教学中，许多学生面临着背诵困难的问题，导致他们对古诗词的学习兴趣逐渐减弱。针对这一问题，本研究旨在探讨一种符合初中生特点的古诗词背诵策略，以提高学生的古诗词学习效果。

古诗词背诵对于提升学生的语文素养、培养审美情趣和传承传统文化具有重要意义。首先，古诗词背诵有助于丰富学生的语言表达能力。古诗词中优美的词句、丰富的修辞手法，可以让学生在背诵过程中感受到语言的魅力，从而提高自己的表达能力。其次，古诗词背诵有助于培养学生的审美情趣。古诗词中蕴含的深厚情感和独特意境，可以让学生在背诵过程中领略到美的真谛，提升自己的审美能力。最后，古诗词背诵有助于传承传统文化。古诗词是我国传统文化的精华，通过背诵古诗词，学生可以更好地了解和传承我国优秀的传统文化。

二、研究目标与内容

本研究的目标是针对初中生特点，探索一种优化古诗词背诵策略的教学方法，以期提高学生的古诗词学习效果。具体研究内容包括以下几个方面：

1.分析初中生在古诗词背诵中存在的问题，包括心理、生理、学习习惯等方面的原因。

2.基于初中生特点，构建一套适合他们的古诗词背诵策略，包括记忆方法、复习策略、情感注入等方面。

3.设计一套针对古诗词背诵策略的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

4.通过实证研究，验证所构建的古诗词背诵策略的有效性，为初中古诗词教学提供理论依据和实践参考。

三、研究方法与技术路线

本研究采用文献研究、实证研究和案例研究相结合的方法。

1.文献研究：通过查阅相关文献，梳理古诗词背诵的研究现状，为本研究提供理论依据。

2.实证研究：以某初中为研究对象，开展古诗词背诵策略的教学实验，收集数据，分析结果，验证所构建的古诗词背诵策略的有效性。

3.案例研究：选取具有代表性的古诗词背诵策略案例，进行深入分析，提炼经验教训，为初中古诗词教学提供借鉴。

技术路线如下：

（1）收集、整理相关文献，构建理论框架。

（2）分析初中生古诗词背诵中存在的问题，确定研究内容。

（3）设计古诗词背诵策略的教学方案。

（4）开展实证研究，验证古诗词背诵策略的有效性。

（5）撰写研究报告，总结研究成果。

四、预期成果与研究价值

本研究预期将取得以下成果：

1.形成一套针对初中生特点的古诗词背诵策略，包括具体的记忆方法、复习策略和情感注入技巧，以及相应的教学方案。

2.构建一套科学、系统的古诗词背诵教学评价体系，能够有效监测和评估学生的学习效果。

3.通过实证研究，收集大量一线教学数据，验证所提出的古诗词背诵策略的有效性和可行性。

4.编写一本关于初中生古诗词背诵策略的指导手册，供教师和学生参考使用。

研究价值体现在以下几个方面：

1.理论价值：本研究将为古诗词教学提供新的理论视角，丰富和完善古诗词教学的理论体系，为后续相关研究提供借鉴。

2.实践价值：研究成果将直接应用于初中古诗词教学实践，帮助教师解决教学中的实际问题，提高教学质量。

3.教育价值：通过优化古诗词背诵策略，提升学生的古诗词学习兴趣和效果，有助于培养学生的语文素养、审美情趣和传统文化认同感。

4.社会价值：本研究将有助于推动古诗词教育的普及和深入，促进我国传统文化的传承与发展。

五、研究进度安排

本研究计划分为五个阶段进行，具体进度安排如下：

1.第一阶段（第1-3个月）：进行文献研究，梳理国内外关于古诗词背诵的研究现状，构建理论框架。

2.第二阶段（第4-6个月）：分析初中生古诗词背诵中存在的问题，设计古诗词背诵策略的教学方案。

3.第三阶段（第7-9个月）：开展实证研究，进行教学实验，收集数据，分析结果。

4.第四阶段（第10-12个月）：根据实证研究结果，调整和优化古诗词背诵策略，撰写研究报告。

5.第五阶段（第13-15个月）：编写古诗词背诵指导手册，进行成果推广和应用。

六、经费预算与来源

本研究预计总经费为人民币10万元，具体预算与来源如下：

1.文献资料费：3000元，用于购买相关书籍和期刊。

2.调研费：5000元，用于调研过程中的交通、住宿等费用。

3.实证研究费：40000元，用于教学实验的材料费、数据收集和分析费。

4.成果整理与出版