人教版四年级下册数学精品教学课件 第4单元 4.1.3 小数的读法和写法 (2).pptVIP

第4单元小数的意义和性质1.小数的意义和读写法第3课时小数的读法和写法提示：点击进入习题216543知识点小数的读法和写法1．读出下列各数。0.408读作：________________。4.008读作：________________。40.08读作：________________。400.8读作：________________。读小数时，小数部分要()读出每个数字。零点四零八四点零零八四十点零八四百点八依次点拨：小数的读法：小数的整数部分按照整数的读法读，整数末尾的零不读。小数点读作“点”，小数部分从左到右依次读出每个数字，中间和末尾的零也要读。2．写出下列各数。三点七二 写作：__________。五点零九 写作：__________。零点零零七 写作：__________。二十点三零五 写作：__________。写小数时，小数部分要()写出每个数字。3.725.090.00720.305依次点拨：小数的写法：整数部分按整数的写法写，如果整数部分是零，就直接写“0”；小数点写在个位的右下角，要写成圆点，小数部分按顺序把各数位上的数字都写出来。3．选一选。(1)写数时，下面只写一个“0”的是()。A．五百点六三B．六十点零九C．八点零七六C点拨：A.五百点六三写作：500.63，有两个0；B.六十点零九写作：60.09，有两个0；C.八点零七六写作：8.076，只有1个0，符合题意。点拨：A.20.06读作：二十点零六，整数部分的零不读；B.0.060读作：零点零六零，所有的零都读，符合题意；C.200.06读作：二百点零六，整数部分的零不读。(2)下面各数中，所有的零都要读的数是()。A．20.06 B．0.060 C．200.06B点拨：3个十是30，整数部分为30；2个十分之一即2个0.1，是0.2，十分位上应写“2”；8个千分之一即8个0.001，是0.008，千分位上应写“8”，所以组成的数是30.208。(3)由3个十、2个十分之一和8个千分之一组成的数是()。A．30.028 B．30.28 C．30.208C4．写一写，读一读。(1)由52个一和52个百分之一组成的数是()，读作()。52.52提升点1按要求读写数点拨：52个一是52，52个百分之一，即52个0.01，是0.52,组成的数是52.52，读作：五十二点五二。五十二点五二(2)一个三位小数，十位上是2，个位上是最大的一位数，十分位和百分位上都是最小的自然数，千分位上是6，这个数是()。29.006点拨：已知这个三位小数十位上是2，个位上是最大的一位数，即9，十分位和百分位上都是最小的自然数，即0，千分位上是6，按照小数的写法可得这个数是29.006。5．(易错题)用两个“8”、三个“0”和小数点按要求组成小数。(1)读出三个零的小数是()。(答案不唯一)(2)读出两个零的小数是()。(答案不唯一)(3)一个零也不读出来的小数是()。808.008080.08000.8提升点2按要求组数点拨：(1)要用两个“8”、三个“0”和小数点组成读出三个零的小数，三个“0”可以都放在小数部分或一个“0”放在整数部分中间，两个“0”放在小数部分。(2)要读出两个零，则一个“0”应放在整数部分末尾，另两个“0”应一个放在整数部分中间，一个放在小数部分，或都放在小数部分。(3)一个零也不读出来，则“0”不能放在小数部分，只能放在整数部分末尾，即满足条件的小数是8000.8。6．梦梦在读一个小数时，没有看到小数点，读成了“八万三千零五”。(1)如果这个小数只读出一个零，那么这个小数是多少？(2)如果这个小数两个零都读出来，那么这个小数是多少？830.05。8.3005或83.005。点拨：已知不加小数点时，该数读作“八万三千零五”，写作：83005。(1)小数点若在“8”的后面，读作：八点三零零五，读出了两个零，不符合题意；小数点若在“3”的后面，读作：八十三点零零五，读出了两个零，不符合题意；小数点若在第一个“0”的后面，读作：八百三十点零五，读出了一个零，符合题意；小数点若在第二个“0”的后面，读作：八千三百点五，未读出一个零，不符合题意。综上，这个小数是830.05。(2)由(1)知，两个零都读出来的小数是8.3005或83.005。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作