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教育部关于师德师风

第一章教育部对师德师风的基本要求

1.师德师风的定义与重要性

师德师风是指教师在教育教学活动中遵循的道德规范和行为准则。它是教师职业的灵魂，关系到学生的健康成长，关系到教育事业的繁荣发展。教育部高度重视师德师风建设，将其作为提高教育质量、培养优秀人才的重要手段。

2.教育部对师德师风的基本要求

教育部明确提出了以下四个方面的基本要求：

a.爱岗敬业：教师要热爱教育事业，忠诚于教育事业，全身心投入教育教学工作，为学生的成长付出辛勤努力。

b.为人师表：教师要严于律己，以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的道德榜样。

c.敬业奉献：教师要关心学生，尊重学生，全心全意为学生服务，不断提高教育教学水平。

d.遵守法律法规：教师要严格遵守国家法律法规，维护教育秩序，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。

3.师德师风建设的具体措施

教育部采取了以下措施加强师德师风建设：

a.加强师德师风教育：通过开展师德师风教育宣传活动，提高教师对师德师风的认识，引导教师树立正确的教育观念。

b.建立健全激励机制：对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师树立良好师德师风的积极性。

c.加大师德师风问题查处力度：对违反师德师风的教师进行严肃查处，维护教育行业的良好形象。

d.强化师德师风培训：将师德师风培训纳入教师培训体系，提高教师队伍的师德师风素质。

4.实操细节

在具体实施过程中，教育部要求各级教育行政部门和学校：

a.开展师德师风自查自纠：定期对教师队伍进行师德师风检查，发现问题及时整改。

b.加强教师队伍建设：选拔优秀人才加入教师队伍，注重培养教师的综合素质。

c.创设良好教育环境：加强校园文化建设，营造尊师重教的良好氛围。

d.加强家校合作：积极与家长沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

第二章教师如何践行师德师风

在实际的教学工作中，老师们要如何将师德师风的要求落到实处呢？以下是一些具体的做法和实操细节。

1.爱岗敬业的具体体现

老师小张每天都是最早到校的老师之一，她会提前准备好教案和教具，确保每一堂课都能顺利进行。在课堂上，她总是充满激情，用生动的语言和丰富的教学手段吸引学生的注意力。课后，她还会花时间批改作业，耐心解答学生的疑问，确保每个学生都能跟上课程的进度。

2.为人师表的日常行为

老师小李在校园里总是以礼貌待人，无论是学生还是同事，她都能保持微笑和谦逊的态度。在公共场合，她不会大声喧哗，也不会乱丢垃圾，用自己的行为为学生树立了一个良好的榜样。她还经常参加学校组织的志愿者活动，用自己的行动传递正能量。

3.敬业奉献的实际行动

老师小王对待学生就像对待自己的孩子一样，她不仅关心学生的学习成绩，更关心他们的身心健康。当发现班上有学生情绪低落时，她会耐心倾听，及时给予关心和帮助。她还经常利用周末时间组织学生参加户外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

4.遵守法律法规的细节

老师小赵在教学过程中，严格遵守教学大纲和学校规章制度。她不会泄露学生的个人信息，也不会在课堂上发表任何违反法律法规的言论。在处理学生问题时，她会按照学校的规章制度办事，确保处理结果的公正和透明。

第三章学校如何加强师德师风建设

学校是师德师风建设的主阵地，以下是一些学校在实际操作中加强师德师风建设的具体做法。

1.开展师德师风教育

校长老刘在每个学期的开始，都会组织全体教师进行师德师风的教育培训。他会结合身边的真实案例，讲解师德师风的重要性，提醒老师们在日常工作中要注意言行举止，做到以身作则。

2.建立激励机制

学校设立了“优秀教师”和“师德标兵”的评选活动，对那些在教学和师德师风方面表现突出的老师给予表彰和奖励。这不仅激励了老师们积极进取，也在校园内营造了尊师重教的良好氛围。

3.强化监督和管理

学校成立了师德师风监督小组，定期对教师的教学行为和师德表现进行检查。一旦发现问题，学校会及时介入，对相关老师进行谈话提醒，必要时还会采取纪律处分。

4.加强师资队伍建设

学校注重师资队伍的选拔和培养，对新入职的教师进行严格的筛选，确保他们具备良好的职业道德和教学能力。同时，学校还会定期组织教师参加专业培训和师德师风研讨，提升教师整体素质。

5.创造良好校园文化

学校通过举办各种文化活动，如师德师风主题演讲、教师节庆祝活动等，来强化师德师风的宣传教育。学校还鼓励教师参与学生的课外活动，增进师生之间的交流和了解。

6.家校合作共育

学校积极与家长沟通，通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的师德师风建设情况，鼓励家长参与到学校的管理和监督中来。学校还会定期向家长收集对教师师德师风的反馈，以便及时调整和改进。

第四章教师个人如何提升师德师风

师德师风的提升不仅仅需要学校的引导和规范，