基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究课题报告.docx

基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究课题报告

目录

一、基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究开题报告

二、基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究中期报告

三、基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究结题报告

四、基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究论文

基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

近年来，随着我国教育改革的深入推进，高中英语写作教学越来越受到重视。写作作为英语四项基本技能之一，不仅是学生英语综合运用能力的体现，更是衡量学生思维品质和语言表达能力的重要指标。然而，在实际教学过程中，我发现许多高中生在英语写作方面存在诸多问题，如写作思路不清、语言表达不准确、篇章结构不完整等。这些问题严重影响了学生的英语学习兴趣和成绩，也制约了他们未来在国际化背景下的发展。因此，本研究旨在探讨基于过程写作法的高中英语写作教学中的写作任务设计，以提高学生的英语写作能力，具有重要的现实意义。

二、研究目标与内容

我的研究目标是深入分析高中英语写作教学现状，探讨基于过程写作法的写作任务设计，以期提高学生的英语写作能力。具体研究内容如下：

1.分析高中英语写作教学现状，包括学生写作能力现状、教师教学策略和评价方法等方面，为后续研究提供基础数据。

2.深入探讨过程写作法的理论基础，梳理其在高中英语写作教学中的应用策略。

3.设计基于过程写作法的写作任务，包括写作任务类型、任务难度、任务实施过程等方面，以适应不同层次学生的需求。

4.通过实证研究，验证基于过程写作法的写作任务设计在提高学生英语写作能力方面的有效性。

5.探讨基于过程写作法的写作教学评价方法，以促进教师教学反思和学生写作能力的提升。

三、研究方法与技术路线

为了实现研究目标，我将以以下方法开展研究：

1.文献综述：通过查阅国内外相关文献，梳理过程写作法在高中英语写作教学中的应用现状和研究成果，为本研究提供理论依据。

2.问卷调查：设计问卷，对高中英语教师和学生的写作教学现状进行调研，收集数据，分析现状。

3.实证研究：选取一定数量的高中班级作为实验对象，实施基于过程写作法的写作教学，观察和记录教学过程和结果，分析教学效果。

4.数据分析：运用统计学方法，对收集到的数据进行处理和分析，得出研究结论。

5.研究成果推广：将研究成果整理成论文、报告等形式，向同行和有关部门推广，以期提高高中英语写作教学质量。

技术路线如下：

1.确定研究主题和研究目标。

2.查阅相关文献，梳理研究现状。

3.设计问卷，进行现状调研。

4.实施实证研究，观察教学过程。

5.数据分析，得出研究结论。

6.撰写论文，整理研究成果。

7.推广研究成果，提高教学质量。

四、预期成果与研究价值

本研究预计将取得以下成果：首先，通过对高中英语写作教学现状的深入分析，我将能够提供一份详尽的现状报告，这将有助于教育决策者和教师了解当前写作教学的挑战和不足。其次，我将构建一套基于过程写作法的写作任务设计方案，该方案将包含具体的任务类型、难度等级以及实施步骤，旨在满足不同学生的学习需求。此外，通过实证研究，我将验证这些设计在提高学生英语写作能力方面的有效性，并提供一系列教学实例和案例，供教师参考和借鉴。最后，我将探索出一套适合过程写作法的评价体系，这将有助于教师更好地监控学生的学习进步，并提供有针对性的反馈。

研究价值方面，本研究的价值体现在多个层面。首先，它将为高中英语写作教学提供一种新的理论框架和实践模式，有助于推动英语写作教学的创新和发展。其次，通过提高学生的写作能力，本研究有助于提升学生的英语综合素养，为他们未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。此外，本研究还将为教师提供有效的教学策略和工具，帮助他们提高教学质量，促进专业成长。最后，本研究的结果和发现将为我国英语教育改革提供有益的参考，有助于优化教育资源配置，提升教育整体水平。

五、研究进度安排

本研究计划分为五个阶段进行，以确保研究的顺利进行和目标的实现。

1.第一阶段（1-3个月）：进行文献综述，确定研究框架和方法，设计研究工具（如问卷、访谈提纲等）。

2.第二阶段（4-6个月）：开展问卷调查和实证研究，收集数据，进行初步的数据分析。

3.第三阶段（7-9个月）：深入分析数据，撰写研究报告的初稿，包括现状分析、任务设计、实证研究结果等。

4.第四阶段（10-12个月）：根据反馈修订研究报告，完善研究内容，准备研究成果的发表和推广。

5.第五阶段（13-15个月）：完成研究报告的最终版，提交研究成果，进行成果分享和推广活动。

六、经费预算与来源

为了保证本研究的顺利