基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究课题报告.docx

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基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究课题报告

一、基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究开题报告

二、基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究中期报告

三、基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究结题报告

四、基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究论文

基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径探索教学研究开题报告

一、研究背景意义

在数字化时代背景下，教育领域正经历着前所未有的变革。本课题旨在探索基于知识图谱的高中生地理个性化探究学习路径，以期提升地理教学效果，激发学生地理学科兴趣，培养学生自主学习能力。

二

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