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小班语言活动《下雨的时候》教学设计
演讲人：
日期：
目录
04
01
活动目标
02
活动准备
03
活动流程设计
05
评估与延伸
04
教学重难点突破
01
活动目标
通过教师讲述和图片展示，让幼儿能够理解故事内容，知道故事的主要情节和角色之间的关系。
通过反复听故事和进行角色扮演游戏，让幼儿能够准确记住故事中的名称和角色，并能够进行简单的角色描述。
理解故事情节
记住名称与角色
认知目标：理解故事内容，记住名称与角色
语言目标：学习词汇（顶/避雨/蹦蹦跳跳）
学习词汇
通过教师的示范和讲解，让幼儿能够理解“顶”、“避雨”、“蹦蹦跳跳”等词汇的含义，并能够准确发音和使用。
运用词汇
通
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