〖物〗看不见的运动教学课件 -2024-2025学年初中物理沪科版（2024）八年级全一册.pptxVIP

初中物理沪科版（2024）八年级全一册教学课件第二节看不见的运动第十二章小粒子与大宇宙

新课导入与学习目标01本课新课讲解02本课例题与练习03课后小结04目录CONTENT

NewLessonIntroductionandLearningObjectivesPARTONE新课导入与学习目标

新课导入一滴水中大约含有1.67×1021个水分子,把这滴水平铺在地球的表面上，平均每平方厘米上有300多个水分子。物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？分子之间存在作用力吗？

学习目标1.通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点。2.知道固体、液体、气体中分子排列状态的模型。3.能运用分子动理论解释生产生活中的相关现象，解决日常生活中的相关问题。

NewLessonPresentationPARTTWO新课讲解

新课讲解一、分子在不断地运动分子又小又轻，肉眼不能直接看到。那么，怎样才能知道分子是否在运动呢?气体、液体和固体的扩散现象准备分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶，将玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开，按照图中的方式放置，然后抽去玻璃板。仔细观察所发生的现象，你看到了什么？①气体的扩散

新课讲解

新课讲解现象：红棕色的二氧化氮气体跑进上面的空气瓶中，当然也会有空气跑到下方二氧化氮的瓶中，最终两瓶中的气体颜色相同。分析：空气和二氧化氮彼此进入对方。如果将装置这样放置，又会发生什么现象？结论：气体中的分子都在永不停息地运动。

新课讲解②液体的扩散广口瓶中加入一半清水，用长颈漏斗在水的下面注入硫酸铜溶液，盖上瓶盖，静置。现象：两种液体混合在一起，颜色变得均匀。分析：水和硫酸铜溶液彼此进入对方。结论：液体中的分子都在永不停息地运动。

新课讲解

新课讲解③固体的扩散将打磨光滑的铅块和金块紧压在一起，几年后切开观察现象。叠放在一起几年后现象：将它们切开，发现铅块和金块相互渗透一些。分析：铅和金彼此进入对方。结论：固体中的分子都在永不停息地运动。

新课讲解

新课讲解扩散现象定义：物理学中，将不同的物质互相接触时，会彼此进入对方的现象称为扩散。①扩散现象说明物质中的分子在永不停息地做无规则运动。②扩散现象不仅能发生在同种状态的物质之间，也能发生在不同种状态的物质之间。

新课讲解二、分子间有空隙不同液体混合后的总体积用量筒分别量取50mL的染色酒精和50mL的水，往装有水的量筒中缓慢注入染色酒精。总体积是100mL吗?实验器材：量筒(或滴定管）、水、酒精。实验现象:当水与酒精混合时,总体积小于100mL。结论:虽然肉眼不能直接看到物质内的分子,但上述实验表明,分子间存在着空隙。

新课讲解三、分子间存在作用力思考:分子间只存在斥力吗?分子在不停地做无规则运动,为什么组成物体的分子不四处散开呢?

新课讲解实验现象:两个铅柱的地面削平、削干净,将削平的地面相对,用力挤压,两个铅柱结合在一起,在铅柱下面悬挂重物,它们都不会分开。分析归纳:分子间存在着引力。归纳总结:物体很难被拉开,说明分子间存在引力;固体和液体很难被压缩,说明分子间存在斥力。分子间既存在着相互作用的引力,又存在着相互作用的斥力,这两种力是同时存在的。当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力,当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力,如果分子间相距很远,作用力就变得非常微弱,可以忽略。

新课讲解

新课讲解（1）常见的物质由大量分子构成。（2）分子在不停地做无规则运动。（3）分子有空隙，存在着相互作用力。分子动理论用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的读数有什么变化？解释产生这个现象的原因。

新课讲解四、物质中分子的状态物质的状态常分为：固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。1.先开吃吧

新课讲解分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。2.固体、液体和气体的特性物质的状态模型分子间间距分子间作用力分子运动情况形状和体积固态较小较强在固定位置附近振动保持固定的形状和一定的体积液态较大较弱在一定限度内可以运动没有固定的形状，有一定的体积气态很大更弱自由运动没有固定的形状和一定的体积

PARTTHREE例题与练习

经典例题例1.如图所示是小宇比较水和酒精混合前后总体积变化的实验。实验时应先沿管壁倒入?水?（填“水”或“酒精”）。小宇将50mL的水和50mL的酒精均倒入玻璃管中后，翻转几次观察发现水和酒精的总体积小于100mL，这说明?分子间有空隙?。为使实验现象更明显