北师大版小学数学一年级下册《数豆子》说课课件.pptxVIP

数豆子北师大版一年级数学下册汇报人姓名

一说教材202X教材编排

01说学情02学习兴趣03思维特点04学习习惯

会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。结合现实素材，感受数的意义，并能进行估算，初步建立数感。能说出各位数的名称，识别各位数的数字的意义。培养学生动手实践的能力，具有初步的创新意识和合作精神。1.三、说教学目标

教学重点：引导学生应用“比较”来估计豆子的数量，让学生经历估计的过程。教学难点：对100以内的数进行估计，发展估计意识。01022、教学重难点

01.教师准备：计数器、黄豆若干、小桶、塑料盆、纸盒子若干02.学生准备：小木棒3.教学准备

教法：学导式讨论教学法问题解决式教法师生交谈法等四说教法和学法

动手操作法：通过数一数、摆一摆、拨一拨这样一些活动，让学生更轻松的学会知识，发展数感。01平等交流法：是指在学习过程中生生之间、师生之间的平等对话。意在引导学生积极参与，合作探究。02学法

谈话导入，设置情景。010102030405数出规定的豆子，初步体验估数????合作探究：在师生互动的活动中，进一步体验估数精心设练，学中用新。总结评、说教学过程本节课设计了五个教学环节：

（一）谈话导入，设置情景。

活动二：数一数，看看估计的颗数与实际的数量相差多少。活动一：先是让学生抓一把豆子，估计一下这把豆子的颗数。数出规定的豆子，初步体验估数????

（三）在师生互动的活动中，进一步体验估数互动。教师给每个小组都抓了一把豆子，要求学生选用刚才的方法或者是其他的方法来进行估数。这时学生探究的欲望被充分调动起来。合作。在小组间通过合作进行估计老师抓的一把豆子有多少，并启发学生用多种方法进行估计。交流。每组选2名代表汇报，说说估计结果，并介绍估数的方法，其他小组可随时补充，并提出不同意见。

精心设练，学中用新。01巩固练习。让学生小组间进行抓豆子和估计豆子的游戏。在这个环节中可以让学生对学习的内容进行巩固和复习。02

拓展练习：猜数游戏。提高练习：计数器上拨数。第三位是“百位”，表示几个“百”

总结评价回顾这节课，你都学到了什么？数学学习快乐吗？你觉得小组里谁表现的比较好？教师总结。0201

板书设计要合理。板书设计要突出重点。板书设计要直观性强六、说板书设计

04第三位是“百位”01估计豆子的颗数：02实际豆子的颗数：03二十二写作：22数豆子

七、说教学评价

谢谢！