口语交际图书借阅公约交互版.pdfVIP

交际内容

讨论制定班级的“

借阅公约”，讨论怎样借阅

，怎样爱护，怎样保证大家都能借到

书。讨论后制定班级的“借阅公约”。

交际要求

1.主动意见。

2.一个人说完，另一个人再说。

3.讨论的时候，注意听别人的意见。

交际指导

1.组内讨论。先在小组里讨论哪些是

需要大家共同遵守的规则。每个人都要根

据自己的认识，从一个或几个方面提出自

己的意见。小组内达成共识的规则，要把

它记录下来。

2.全班交流。小组讨论结束后，每个小

组推举代表进行全班交流。交流时要注意：

要根据班级的实际情况或存在的主要问题进

行讨论；可以从爱护公物、团结互助、遵守

纪律等方面进行思考；要说出制定规则的理

由，让人觉得言之有理，可以信服。

3.评议执行。根据各条

规则，师生共同评一评，看看哪些是符合

实际，大家都认同并且能做到的。最后，

把评议结果整理好，形成本班的“借

阅公约”。

：，为了加强班级的

阅公约”，希望大家都来献计献策。

萱萱：我觉得首先应该推选一个认真、

负责的管理员，对班上的所有进行

登记，包括班级订阅、的和

捐献的。

每个人去借书，都要由管

理员填写“班级借阅登记册”。写清

楚所借的名称、借阅人、借阅时间、

归还时间等。

蒙蒙：借阅的人要爱护，不能

弄脏、弄坏、撕毁。如果有损坏，

借阅人要自觉买来同样的新书进行赔偿。

借阅公约

班级角是开阔视野、增长知

识的得力助手，为了让能更方便地借

阅、爱护，特制定以下公约：

1.本班由同学担任管理员，

由他负责带领各组长对本班所有进行登

记，包括本班、订阅的书籍和捐

献的书籍。

2.凡是借书，均由管理员填写“班

级借阅登记册”，写明所借的名称、

借书人、借书日期、还书日期。每次每人借书

过两本。借阅时间过一个月。

3.借书人要爱护，不得弄脏、弄破、

4.本班借阅时间：早读后、午餐后

等课余时间。

二（3）班

××年××月

、

欣赏，以及其他非商业性或非

性用途，但同时应遵守著作权法及

其他相关法律的规定，不得本

司及相关权利人的合法权利