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《玲玲的画》教案及教学反思
CONTENTS
•教学目标与要求
•教学内容与步骤
•教学方法与手段
•课堂互动与氛围营造
•教学评价与反馈
•教学反思与改进方向
01
教学目标与要求
知识与技能目标
引导学生抓住玲玲的情感
变化，培养学生理解、感
悟和表达能力。
使学生能正确、流利、有
感情地朗读课文，理解课
文内容。
通过学习，让学生明白生
活中的很多事情并不像我
们想象的那么糟，只要肯
动脑筋，坏事往往能变成
好事。
过程与方法目标
倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励
学生大胆表达自己的想法和感受。
通过多种形式的朗读，让学生在读中理解，
读中感悟，读中积累。
创设情境，引导学生联系生活实际，进行
换位思考，拓展学生思维空间。
情感态度与价值观目标
培养学生乐观、积极的生活态激发学生创造热情，引导学生使学生懂得“只要肯动脑筋，
度，学会在困难面前保持冷静，学会用积极的心态去解决生活坏事往往能变成好事”的道理，
勇于面对挑战。中的问题。并内化为自己的价值观。
教学重点与难点
教学重点
理解课文内容，抓住玲玲的情感变化，培养学生理解、感悟和表达能力。
教学难点
引导学生体会文章蕴含的道理，懂得在困难面前要保持冷静，勇于面对挑战，
并学会用积极的心态去解决生活中的问题。同时，将这个道理内化为自己的价
值观，成为自己面对未来生活的有力武器。
02
教学内容与步骤
导入新课，激发兴趣
展示玲玲的画作，引导学生欣赏并提问感
受。
通过故事、
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