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固本培元：农村中小学师德建设的困境突围与路径重构

一、引言

1.1研究背景与意义

教育是民族振兴、社会进步的基石，农村教育作为我国教育体系的重要组成部分，对推动农村经济社会发展、实现乡村振兴战略目标具有基础性、先导性作用。农村中小学教育承担着为农村培养未来建设者的重任，其教育质量的高低直接关系到农村孩子的成长与发展，也影响着我国教育公平的实现和教育事业的整体发展。

师德，即教师的职业道德，是教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为准则和道德规范的总和。“师者，人之模范也”，高尚的师德是教师素质的核心，是教育的灵魂所在。对于农村中小学教育而言，师德建设更是具有举足轻重的作用。农村中小学生正处于身